5年 食の指導3 主食・主菜・副菜

5年生の食の指導も3回目になりました。今回は主食・主菜・副菜についてです。「これは主菜かな？」と黒板の上で分類しながら学習しました。

子ども達の家での食事を聞いてみると、主食だけの場合も多いようです。家庭科でもご飯、味噌汁、サラダやゆで卵などのおかずになる物の調理実習を行ってきました。

これからは心も身体も成長期。バランス良く食べて健やかに成長して欲しいです。

5年 体育 ソフトバレーボール

体育ではソフトバレーボールに取り組んでいます。

バスケットボール型やベースボール型とは違い、ネットを挟んでプレーするのになかなか慣れない様子の子ども達。それでも回数を重ねるうちに「どうやってゲームに勝つか」を考えて、チームで声をかけ合いながらプレー出来るようになってきました。

まだまだ凍える気温の体育館ですが、元気いっぱい身体を動かしています。

5年 家庭科 ミシンの学習を始めました

1学期には手縫いの学習をしましたが、3学期からはミシンを使います。
電力で針を動かすミシンは、速く力強く縫うことが出来る反面、使い方を間違えると大きな怪我につながります。

初めてのミシンの学習では、針の場所や動き方、スイッチの位置などを確かめて、雑巾を使って空縫いをしました。次からは上糸を通し、下糸を通し、そして実際に縫っていきます。

5年 清水焼 本焼きが終わりました

釉薬がけのあとに再び窯で焼き、校章のペーパーウエイトが完成しました。

濁ってザラっとしていた釉薬が、焼かれて溶けてツヤツヤのガラスのような質感に仕上がりました。これでもう水を弾きます。

来週子どもたちの手に渡り、持ち帰る予定です。美しく出来上がった清水焼にどんな反応をするのか、楽しみです。

２月１５日 ４年生 〜変わり方〜

表から決まりを見つけて関係を式に表しました。

２月１５日 ４年生 〜ゆたかな自然を生かす宮津市〜

宮津市と天橋立について調べました。

2月１５日 ４年生 〜もしものときにそなえよう〜

自然災害の備えについて文章にしてまとめました。

２月１５日 ４年生 〜自分の考えを伝える〜

ノートを見せながら自分の考えを伝えることができる子が増えてきました。

２月１５日 ４年生 〜感謝の気持ち〜

感謝の気持ちを込めて、あれを作りました。

本日の給食 ２月１５日（水）

ごはん　ぎゅうにゅう
プルコギ
ちゅうかコーンスープ

　今日のプルコギに使用している
「にら」はつかれをとったり風邪を
ひきにくくするはたらきがあります。
「にら」のかおりやあじをたのしんで
いました。