６年 理科「水よう液の性質」

　塩酸に溶けたアルミニウムや鉄はどうなったのかを調べる実験をしました。
　溶かした時にできた液体の上ずみ液を蒸発皿にとり、実験用コンロで熱しました。そうすると、溶けているものが白い固体となって出てきました。
　出てきた固体がアルミニウムや鉄なのかを調べるために、この固体を塩酸に入れて溶ける様子を観察しました。アルミニウムや鉄の時とは溶ける様子が違ったので、この固体はアルミニウムや鉄ではないことを確かめることができました。
　「水よう液には、金属を別のものに変えるものがある」ということがわかりました。

５年 理科「流れる水のはたらきと土地の変化」

　砂場の山に川をつくり、水を流すとどのような様子が見られるかを観察しました。流れが緩やかなところ、まっすぐのところ、曲がっているところの水の流れなどを観察し、なぜそのような様子が見られるのか、考えました。

４年 総合「カイコの神秘と底力」

　２６日（月）５・６校時に、総合的な学習の時間の学習を行いました。今回も「カイコ博士」の先生に、ゲストティーチャーとしてお越しいただきました。
　今回の学習では、「真綿づくり体験」「繊維の燃焼実験」「繊維の強度実験」について教えていただきました。木綿や化学繊維と比べる実験や体験を通して、絹糸は燃えにくいということ、切れにくく強いということを知りました。子どもたちは「なぜだろう？」と、絹糸への関心を深めていました。

６年 情報モラル教室

　２２日（木）３校時に、６年生で「情報モラル教室」を実施しました。
　「情報モラル市民インストラクター」の方にお越しいただき、担任と共に指導をしていただきました。
　小学６年生である今はＳＮＳを利用していなくても、これから先、利用しなくてはならない時がやってくると思います。その時に備えて、ＳＮＳによるコミュニケーショントラブルを防ぐためにどのようなことに気をつければよいか、子どもたちはしっかりと考えることができました。

１・２年校外学習「動物園」２

笑顔でお弁当を食べているところが印象的でした！
本当に、いい子たちばかりです。

１・２年校外学習「動物園」

３年ぶりに、１・２年生で校外学習に出かけることができました。
今日は、とってもさわやかな天気のもと、動物園で楽しい一日を過ごすことができました。
地下鉄内での態度は全くおしゃべりがなく、また、２年生が１年生に席を譲るなど、態度はばっちりでした。
動物園内でも、グループで仲良く活動することができました。
今日は、学校から二条駅まで歩き、さらに蹴上駅から動物園まで歩き、現地でウォークラリーを行い、帰りも同じコースでしたので、子どもたちは大変疲れたことと思います。
それでも、最後まで、みんな頑張って歩きました。
お疲れさまでした。

１年・２年・たんぽぽ学級２年 「歯みがき巡回指導」

　２０日（火）の２校時に「歯みがき巡回指導」を実施しました。歯科衛生士の方にお越しいただき、指導をしていただきました。
　「なぜ虫歯になるのか？」「虫歯になることを防ぐためには？」ということなどを教えていただきました。歯をみがく時の歯ブラシの動かし方など、確かめることができました。

５年 校内研究授業

　１６日（金）の６校時に、５年い組で校内研究授業を行いました。算数科「分数（１）」の授業で、子どもたちが分母のちがう分数の大きさを比べる方法を考え説明する様子を、教職員が参観しました。子どもたちは自分が考えた方法を熱心に説明し、主体的に学習に取り組んでいました。
　授業後に研究協議会をもち、授業の展開や指導・支援の方法について研修を深めました。

５年 人権授業参観

　５年生の授業の様子です。

３年 人権授業参観

　３年生の学習の様子です。