安全学活

　２４日（火）６限、６〜９年で安全学活を行いました。当初は避難訓練を予定していましたが天候悪化でグラウンド状態も悪いので教室で実施となりました。
　
　まずは学校長から放送での講話。１月１７日は２８年前、阪神・淡路大震災に見舞われた日です。日頃から「正常性バイアス」にとらわれないこと、合唱祭で９年生が歌った「群青」という曲の歌詞『「またね」と手をふるけど、明日も逢えるのかな』から当たり前のことがいかに大切であるかについて考えました。
　また、「同調性バイアス」にもふれ、いざという時の自分の判断や行動にどう備えられるかについてお話をいただきました。その後、災害に関する動画を視聴し、東日本大震災当時の状況や避難生活の大変さについて知り、身の引き締まる思いで４学年とも姿勢正しく見入っていました。

　日頃、当たり前に生活できていることに改めて感謝できるいい時間でした。今後も防災意識を高め、毎日の生活にいかしていきましょう。

登校の様子

　雪は少しは解けましたが、道路も校内にもまだ凍結しているところもあります。滑らないように気をつけてくださいね。

　寒い中ですが、今朝から生徒会本部の皆さんが校門で朝のあいさつ運動を行ってくれています。元気よく挨拶を交わし、１日がんばっていきましょう。

銀世界

　昨日からの積雪で一面、銀世界です。

　道がアイスバーンになっていて非常滑りやすいですので、時間に余裕をもって登校してくださいね。

７・８年 学習確認プログラム

　本日と明日で７・８年生の学習確認プログラムが行われています。

　両学年とも最後まで集中して黙々と取り組んでいる姿がありました。明日は理科と英語の２教科です。予習シートをしっかりと見直し、引き続きがんばってください。

京都市中学校新人大会・1年生大会 卓球個人の部 全市決勝

　1月22日(日) 、京都市中学校新人大会・１年生大会 卓球個人の部 全市決勝が開催され、予選を勝ち上がった選手たちが日頃の練習の成果を競い合いました。
　
　本校卓球部からは７年生男女と８年生女子、各１名が出場しました。熱戦の結果、７年生男子Ｙくんが全市ベスト３２、女子２名(７年Ｋさん、８年Ｋさん)が全市ベスト１６となりました。
　
　試合の興奮冷めやらぬ中ですが、今週末には京都府団体選手権大会があります。

　個人戦の次は団体戦！チームの絆を信じて戦いましょう。頑張れ！卓球部！！

登校の様子

　雨上がりの月曜の朝です。

　明日以降、寒波がやってくるとの予報ですが、体調面に気をつけて今週もがんばっていきましょう。

けやきプロジェクト「しゃべり場部会」

　けやきプロジェクト「しゃべり場部会」も開催しました。夏休み前に計画をしていましたが、新型コロナウイルス感染症流行のため、「おもてなし部会」とともに間近で中止になっていました。開催できたこと自体がとてもうれしく思います。
　地域の方々を合わせ、大人２０名にお越しいただき、７・８年の前期評議員や生徒会本部生徒とともに開催しました。
　１）旅行に行くとしたら、どこに行きたいですか？
　２）“コロナ禍だからこそできたこと“はありますか？また、それはどんなこと？
　３）２０歳までにやりたいこと（大人）、２０歳までにやりたかったこと、またはやっておいてよかったこと
　４）自分が住んでいる地域の魅力を教えてください
　５）今、流行っているもの（こと）、１０代の頃に流行っていたもの（こと）
　６）自分の特技について存分に語ってください
　といったお題を出し、中学生も大人もそれぞれ想いを話した後、フリートークをするという流れで行いました。
　中学生はお題に対してしっかりと話し、大人の方は興味をもって聞いておられました。分からないこと、深く聞きたいことなどをつっこんで質問したりという様子が見られました。また、大人の方からの話も、中学生からすれば驚くような話がいくつもあったようで、大変聞き入っていました。大人ならではの考え方に、生徒たちは新しい世界が少し見えたように感じました。
　コロナ禍でもパーテーションを置いたり、リモートを取り入れたりすることで、感染症対策をとりながら開催することができたことが一つ前進したと感じます。たくさんのご参加、本当にありがとうございました。

けやきプロジェクト〜おもてなし部会〜

　数年ぶりとなりました、けやきプロジェクト「おもてなし部会」、４名の地域の方にお越しいただき、７・８年生文化委員と教職員とともに開催しました。
　あらかじめ作成した「マスク入れ」にメッセージを書いて完成させていきました。お互い書き込んだメッセージを見ることで、大変会話がはずんでいました。
　メッセージには、地域の方々に対する感謝の想いや、新型コロナウイルスに負けないという想いがたくさん見られました。改めて地域の方々に見守られながら生活をしていることにも、会話を通して気づいたことと思います。
　最後に、作成したマスク入れを、同時刻に行われました「しゃべり場部会」に来ていただいた地域の方にプレゼントしました。
　来年度も「おもてなし部会」で、地域の方々に「おもてなしの心」をもって、行事を開催できたらと思っています。

８年 人権学習

　８年生の人権学習のテーマは「異文化を理解しよう！〜お互いを尊重して共生していくために、知ろうとすることから始めよう！」です。

　世界は様々な文化や風習があふれています。自分の当たり前や常識は世界では通用しないこともあります。生徒たちはバーンガというカードゲーム（実はルールが各班で異なりますが、そのことは知らされていません。また、会話禁止。）を通して、自分だけが取り残されている感覚や意思疎通が上手くいかない体験をしました。
　感想には、「楽しかったが、前の班となぜルールが違うのか不思議に思った。自分の気持ちを伝えたいのに会話禁止なのでストレスが溜まった。」などの意見がありました。これはまさに「文化」が違うところにいきなり入る感覚に似ているのではないかと気付いた生徒もいました。

　次回の学習は日本で暮らす外国人が文化の違いに戸惑ったり困ったりすることはないか、具体的な事例について考えていきます。多様化の時代をしなやかに生きていくためには、相手を知ろうとすることが何よりも大切で、知っていればできることも増えます。自分の身近なところでも互いに個人として尊重しあえる社会を作るためにさらに学びを深めていきます。

７年 人権学習

　７年生の人権学習のテーマは「人が幸せになるための学習」です。

　７月には、あっていい「違い」、あってはいけない「違い」を分類するなかで「先入観」と「偏見」に気づく学習をおこないました。
　今回は、「バリアフルレストラン」と「ディズニー」の取り組みから「誰もが快適に過ごすために必要なことを考える」を目標に学習をおこないました。

　車いすに乗ったまま乗れる多くのアトラクションや音声ガイド・大きな身振り手振りをする手話通訳者などを整えています。これらを設置する根底には創業者ウォルトディズニーの理念が今も引き継がれ、日々改善していることを知りました。

　生徒の感想には「ディズニーの同じ体験をして、楽しんでもらいたい。という考えや取組を見て、思いやる気持ちがすてきだと思った。」「世の中、まだまだバリアがあるので、取り除いて平等に楽しめる社会にしたい」「困っている人がいたら、笑顔で対応したい」などがありました。

　今回学んだ人権学習を毎日の生活の中にいかしてください。