2年生 嵐山フィールドワーク（12月16日）

　本日、2年生は嵐山フィールドワークを行いました。
　大学の先生方と地域の多くの方々にご協力をいただき、亀山公園から展望台や大堰川沿いを歩きました。さらには国有林の中まで入らせていただき、嵐山の歴史や嵐山の現状について説明していただきました。
　事前学習でも治水や景観の保護などについて学習してきましたが、本日実際に現地で自分の目で見て、話を聞かせていただくことで、地域を守る方々の想いを知り、自分たちが関わってきた嵯峨中パレードの意義について改めて考える機会となりました。
　
　今回の嵐山フィールドワークの実施にあたり、関わっていただいた多くの皆さまに感謝とお礼を申し上げます。ありがとうございました。

１２月展示鑑賞について

　嵯峨中学校では、例年嵯峨中フェスタで行っていた展示発表を、コロナ禍に対応して密をつくらず、また、保護者の方にも鑑賞していただけるように、本年度より懇談会にあわせ、職員室前の廊下や各クラス前の廊下などの移動スペースでの展示発表に変更しています。
　この１２月の保護者懇談では、１・２年生の作品を中心に職員室前廊下や各クラス前の廊下など展示していますのでご高覧ください。

技術科２年生「自動車や自転車の歯車の仕組み」

　技術科の２年生の授業では、歯車の模型を使用してギヤ比の学習をしています。
日々の自転車の運転や、将来自動車の運転をする時に必要なこととして生徒たちは真剣な表情で学習に取り組んでいました。
　実際に車の模型が動いた時には歓声があがりました。

科学センター学習 後半クラス（12月14日）

　本日、１年生後半クラス（４、５組）は科学センター学習に行きました。昨日の前半クラスと同様に、少し緊張した様子も見られました。
　４組は生物の学習、５組は物理の学習を行い、普段の授業では体験できない本格的で濃密な実験ができ、生徒たちの楽しそうな顔を見ることができました。プラネタリウムでも新しい知識を知ることができ、興味深々の様子が見られました。
　
　２日間とも楽しく授業をしていただいた京都市青少年科学センターの皆様、ありがとうございました。１年生はこの経験を日々の学習に活かしていってください。

２年生 非行防止教室（１２月１３日）

　本日、２年生は６時間目に講師の方をお迎えし、「非行防止教室」を行いました。

　犯罪やいじめがなぜ起こるのか、さらにはスマホ・ＳＮＳの使い方、薬物に関わるトラブルについてのお話をしていただきました。他人事ではなく、自分事として考え、ちょっとした悪ふざけや言動がトラブルに繋がることを学びました。今日の学習をこれからの生活につなげていってほしいと思います。

１年生 非行防止教室

　１２月１２日（月）６限、１年生では京都市教育委員会生徒指導課より講師の先生をお招きし、非行防止教室を開催しました。体育館に集合し、スライドを使って中学生が巻き込まれやすい犯罪についてわかりやすく教えていただく中で、特に最近増加しているＳＮＳ関係の事件については、巻き込まれないようにするための具体的な回避方法を教えていただくなど、意義深い時間を過ごすことができました。特に冬季休業を前に、ここで学んだことを生かし、自分の身は自分で守る行動を心がけてほしいと思います。

１年生 科学センター学習 前半クラス（12月13日）

　本日、１年生前半クラス（１、２、３組）は科学センター学習に行きました。学年として初めて校外に出る緊張感を感じつつ、バスに乗り向かいました。
　１組は地学の学習、２組は生物の学習、３組は化学の学習、それぞれのクラスで異なる内容の学習を行い、科学の面白さ、楽しさを学ぶことができました。
プラネタリウムでも星座や惑星について楽しく知識を深めることができました。
　明日は後半クラス（４、５組）が学習に向かいます。安全に楽しく学んで来て下さい。

１年生人権学習（12月7日）

　本日５限学活の時間、１年生では人権学習の一環として「障がいのある人の理解と共生」をテーマに、視覚障がい者の松永信也さんをお招きし、体育館でお話をお聞きする中で、自分たちと障がいのある方々の関わりについて考えました。ご自身の体験を通した、とても身近でわかりやすいお話のなかで、具体的な困りについて自発的に質問したり、ビデオを見て準備した質問にお答えしていただく中で、自分たちの思い込みや考えとのずれを修正し、具体的にどのようにするのが良いのかをしっかり考えることができました。

３年生 人権学習（１２月７日）

　本日、５・６限目に３年生は人権学習を行いました。
　３年生の人権学習は「世界規模で人権が尊重される社会現実に向けて」をテーマに学習をしました。
　５限目は、ビデオで世界規模の人権問題について学びました。６限目は、世界の人権侵害に対して、我々にできることはあるのだろうかを考え発表しました。
　授業を終えて、「世界には様々な人権侵害があることに改めて気づいた。」「まずは知ることが大切だと今日の授業で学んだ。」「遠くにある話に思うけれど、できることは近くにあるので実行したい。」など、たくさんの感想が出ました。
　この人権学習での学びを通じて得た人権感覚を、今後も大切に持ち続けてほしいと思います。

伝統文化部 １１月のいけばな

　花材は、ガーベラ、コチア、黄金ヒバ、加工草でした。クリスマスをイメージした花材で、赤と白のガーベラの使い方、キラキラのついた加工草の配置を考えて生けました。