５年 図画工作科「わたしのいい形」 ３

　もう少し、お見せします。

５年 図画工作科「わたしのいい形」 ２

　作品を一部、紹介します。

５年 図画工作科「わたしのいい形」 １

　今週は、図画工作の時間に粘土を使って学習しました。教科書には「ロバのくつ」「未来への階段」「心みたいなもの」など、とても不思議で魅力的なタイトルの作品が載っていました。想像力を働かせて、「自分だけのいい形」をダイナミックに創り出すことを目標にがんばりました。久しぶりの粘土を使っての活動をとても楽しんでいました。

5年3組 防災センター

京都市防災センターへ見学に行きました。大雨による浸水や土砂崩れ、火事や地震などの様々な災害について、映像や体験を通して学びました。もし明日災害にあったら、どんなことになるのか、どんな備えが大切なのか、考えるきっかけになったと思います。「とても怖かった。」「南海トラフ来てほしくない。」と、災害の恐ろしさを感じられた様子でした。これからの学習に活かしてくれることを期待しています。

１１月こころの日参観 道徳「いじりといじめ」

　２９日はこころの日参観・子育て講演会、お忙しい中ご参加いただきありがとうございました。５時間目の道徳の時間、子どもたちは「いじり」について考え、「いじり」が「いじめ」につながっていくことを学びました。また、「いじめの四層構造」についても知り、いじめをなくすためには、「相手の気持ちを考えて行動する。」「いじりはいじめにつながるからしない。」「いじめは放っておかず、いじめられている人を守ったり、いじめている人を注意したり、いじめがあることを先生や大人に伝えたりする。」と自分たちができることについてしっかりと気付くことができました。

4年 図画工作科「ほってすって見つけて」

　図画工作では版画の学習に入っています。

　10月に行われたスポーツ大会で披露した「ソーラン節」を踊っている自分の様子をテーマに表現しています。

　初めて彫刻刀を使う児童も多く、怪我をすることのないように気を付けて板に写した下絵を彫り進めています。曲がった線や細かい部分を彫ることに特に難しさを感じながら頑張っています。

　どんな作品に仕上がるのか楽しみです。

さくら学級【図工・うつしてうつして】

　今日は版画の学習を行いました。スチレンボードへ下描きをもとに彫っていきます。子どもたちからは、「難しい〜」と声が上がっていましたが、最後まであきらめず挑戦していました。作品の完成が楽しみです。

【2年生】図画工作科「たのしく うつして」

　図画工作科「たのしく うつして」の学習で、紙版を作って
絵の具で刷り、どんな版で刷ると、どんな形になるのかを
いろいろ試してみました。
三角形をいつくか並べてクリスマスツリーのようにしたり、
ハートの形に刷ったりと、刷ってできる形を楽しんでいました。

２年生 こころの日参観ありがとうございました。

　２年生では、資料「ドッジボール」を読み、

友達によって言い方を変える主人公の態度から、

公平とは何かについて考えました。

　子ども達は、登場人物の気もちになって

よく考えることができました。相手チームの友だちが

優しい声掛けをしているのを見たとき、

「きっと優しい言い方をしたらよかったと思っているだろうね。」

「誰にでも苦手なことがあるんだ。」

「ひとによって得意なことは違うよね。」

と、意見がでてきました。大きくなってもこの学びを忘れず

いじめを許さない気持ちをもち続けてほしいと思いました。

七三やさしいまちづくり会議「発見！まち歩き」

　１１月２６日（土）に七三やさしいまちづくり会議「発見！まち歩き」の取組がありました。３年生はハナヤ学習で福祉の学習をしています。その中でお世話になった施設の方に声をかけていただき、地域の方々と共に参加してきました。
　車いすや杖などの体験をしたり、校区内を回り、高齢者向けの社会資源としてどのようなものがあるのかを確かめたりしました。
　実際に歩いて回ることで、地域の中で知らなかった一面を発見することができました。