１年 生活科 あきといっしょに

たくさん見つけた秋のものを使って、おもちゃ作りに挑戦します。

それぞれが作りたいものを決めて、材料や作り方などをグループで確認しました。

どんなおもちゃができるか今からとても楽しみです。

１年 算数科 かたちづくり

算数科では、数え棒を使ってかたちづくりをしました。

数え棒でも様々な形がつくれることに気付くことができました。

１年生 国語科 くじらぐも

くじらぐもでは、音読劇をしました。

それぞれの役になりきって、自分でせりふを付け足しながら発表をすることができました。

１年 国語科 しらせたいな見せたいな

国語科では、学校にあるものでお家の人に知らせたいものをタブレットで撮影し、思考ツールを使いながら一つにしぼりました。

「これも言いたいな」「これならお家の人も知らないかな」と、考えながら紹介したいものを決めていた子どもたちです。

決めたあとは、みんなの前で何にしたのかとその理由を伝えました。

１年 生活科 あきといっしょに

生活科では学校内で秋見つけに行きました。

グループごとで、秋を見つけるミッションい取り組みました。

いろいろな色の葉っぱを見つけたり、グループで協力して木の太さを測ったりしました。

5年生 給食

給食の時間です。

今日は型抜きされた野菜がたくさんありました。

子どもたちは大喜びです。

やったー！とたくさん喜びの声が聞こえました。

5年生 給食

5年生の給食の時間の様子です。


今日はだいこんのクリームシチューがあり，クリームシチューの中にかわいい型抜きされた野菜が入っていました。

子どもたちは大喜びです。

とてもかわいい型抜き，ありがとうございます。

5年生 理科

5年生の理科の学習の様子です。

理科ではまとめの学習のテストをしていました。

よく問題を読んで，しっかりと解いていました。

終わった人から，GIGAを使って問題を解いていました。

5年生 国語

5年生の国語の学習の様子です。

国語では給食の残飯量について調べたことを，模造紙でまとめたり，GIGAを使ってまとめています。

どうして残飯量が多かったり，少なかったりしたのかなとみんなで考えていました。

5年生 算数 単位量あたりの大きさ

5年生の算数の学習の様子です。

単位量あたりの大きさの学習では，○○あたりという文章が出てきます。

わり算で求めるときに，どちらが先にくるのかな？と悩むことが多いのですが，○○あたりという言葉を見つけると，式が立式しやすくて，わかりやすいということがわかりました。

問題文をよく読んで答えるとさらに間違えが少なくなることも改めて見つけました。