３年 体育 エンドボール

体育ではパスゲームの一つ、「エンドボール」の学習をしています。エンドボールの最大の特徴はゴールが人だということです。
はじめは、ロングシュートにチャレンジする姿も多く見られましたが、練習時間をパスに費やすチームが増え、試合中にもスピード感のあるパスが増えてきました。
「〇〇さんが、すごくいいパスを回してくれるからうれしい！」
「僕のチームは○○さんと○○さんのおかげでどんどんパスが回せているからこの調子でいきたい。」
「相手のガードがうまくなってきたのでパスが通りにくいと思った。練習時間にパスのスピードを上げる練習がしたい。」
など、パスにこだわる感想も出てきています。

パスが上手くつながるほど、チームで頑張れているという実感がわきますね。次回の成長も楽しみです。

３年 体育 エンドボール

体育ではパスゲームの一つ、「エンドボール」の学習をしています。エンドボールの最大の特徴はゴールが人だということです。
はじめは、ロングシュートにチャレンジする姿も多く見られましたが、練習時間をパスに費やすチームが増え、試合中にもスピード感のあるパスが増えてきました。
「〇〇さんが、すごくいいパスを回してくれるからうれしい！」
「僕のチームは○○さんと○○さんのおかげでどんどんパスが回せているからこの調子でいきたい。」
「相手のガードがうまくなってきたのでパスが通りにくいと思った。練習時間にパスのスピードを上げる練習がしたい。」
など、パスにこだわる感想も出てきています。

パスが上手くつながるほど、チームで頑張れているという実感がわきますね。次回の成長も楽しみです。

３年 シリーズ道徳

３年生の道徳では「シリーズ道徳」と題して、３時間の道徳を通して一つのテーマについて考える取組を行っています。今回のシリーズ道徳、テーマは「命って？」でした。

最後のふりかえりには「お母さんが自分の名前をつける時にこんな願いをもってくれていたんだと初めて知った。すごくうれしくてずっと覚えていたいと思った。」
「命は自分のもの。でも、たくさんの人が助けてくれて今生きているもの。」
「誰の命もすごく大切。自分の命も、家族の命も、人の命も、生き物の命も同じ。」
などの感想が書かれていました。

命は大事！ということは学習のスタート時点でも思っていた子ども達でしたが、シリーズ道徳を通して、また一つ異なる視点をもつことができた様子でした。
シリーズ道徳の内容は、子ども達のふりかえりと共に学年の廊下に掲示しております。ぜひご覧ください。

５年３組 家庭科「だしの学習」

　本日５年３組の家庭科でだしについて学習しました。だしの種類の違いを五感を使って感じていました。学習の最後では「おかずがさらにおいしくなる」や「他のだしをとってみたい」など考えていました。次はにぼしだしでみそ汁を作ります。今日とは違うだしの雰囲気を感じてほしいです。

皆既月食

昨日は天候にも恵まれ、きれいな皆既月食が見られました。
見られた子たちも多かったようで、朝から「先生月食見たよ！」「先生も見た！？」「月食すごかった！！」と盛り上がっていました。
中には、望遠鏡で天王星食も見られた子もいたようで感動していました。
特に４年生や６年生はちょうど理科で学習しているところだったので分かりやすかったのではないでしょうか。
このように授業で学習したことが、日常に生きてくることがとてもうれしいです。

２年 国語「おもちゃのつくり方を説明しよう」

２年生の国語では、「おもちゃのつくり方を説明しよう」の学習をしています。
今日は「おもちゃのつくり方に必要なことをカードに書こう」というめあてで学習しました。
図画工作科で作った自分のおもちゃのつくり方を、つなぐ言葉を上手に使いながら、文章にしていきました。
最後には、ペアトークで友達の文章にアドバイスをしたりされたりして、より分かりやすい文章になっていきました。

きのこスパゲティ

給食室に大きなきのこが置かれています。

今日はきのこスパゲティです。

見つかると「まう（おどる）」ほど嬉しいと

いうことからよばれている『まいたけ』も

入っています。

教室ではきのこの名前やはたらきを

学びながらおいしくいただいています。

色々なきのこの触感を楽しみながら

食べましょう。

では、感謝していただきます。

ぽかぽかタイム

本日２時間目に、ぽかぽかタイムがありました。
今日は、「グループで協力して、絵を完成させよう。」というめあてのもとで、ぽかぽかグループで一つの画用紙に絵を描きました。
どのグループも楽しそうでほのぼのとした時間が流れていました。
６年生が１年生に「鼻までしっかりマスクつけようね。」「クーピー落としちゃった？大丈夫？」と優しく声をかけたり、優しいまなざしを向けたりする目が、とっても見ているこちらをぽかぽかさせてくれました。

4年 漢字５０問テスト

姿勢正しく座っています。
「何かあるの？」

「今から漢字50問テストやねん」
緊張感が伝わってきます。

真剣に臨む子どもたちの姿が
かっこいいです。

５年 書写 招待状

書写で学習したことを生かして招待状づくりをしました。
配置や字の大きさ、筆記用具を工夫してかくことができました。
何より渡す人を想像して、いい表情でかいているのが印象的でした。