2年 かざり係

かざり係の子たちが作った掲示物が
新しくなりました。

今まで作ったやつはどうする？

抽選会でみんながもらえることになりました!!
みんな喜んで並んでいます。

４年生 図画工作科『ギコギコ・トントン クリエーター』

　４年生は今、図画工作科でのこぎりで木を切ったり、金づちで釘をうったりして、日常生活で使える道具作っています。のこぎりと金づちの安全な使い方を学習してから、その注意点に気をつけながら制作をしています。完成をお楽しみに！！授業後の後片付けも頑張る姿！素敵です！

４年 体育科『すもうあそび』

　体育科の『すもうあそび』の授業で、『しりずもう』や『手押しずもう』など、いろいろな種目を楽しみました。必死でバランスを整えたり、押したり引いたりの駆け引きをしたり、みんな盛り上がっていました！！

３年 国語 はんで意見をまとめよう

１年生に読み聞かせ動画をプレゼントするための話し合いが進んでいます。
ついにどの班も読み聞かせの１冊が話し合いで決定し、今回は読む練習をしました。めあては「１年生が続きを聞きたくなる読み方の工夫を考える。」です。

ふりかえりでは、「声色を変えてみたい！」「みんなで読むところと一人で読むところを分けてみてはどうか。」「ナレーターだけど、声に気持ちをこめて悲しい場面やさみしい場面も表現してみよう。」など色々な工夫が出てきました。

1年 クジラ雲の音読

1年国語科では「くじらぐも」の音読を
しています。

クジラ雲に乗っている気持ちになって
音読しています。

写真（下）はクジラ雲に乗って
友達に手を振っている場面です。

２年生 まちたんけん

昨日に続き２回目のまちたんけんに出かけました。
今日は校区の南部を歩き、本屋さんや郵便局があるのを見つけました。
御所第２公園で休憩して学校に戻ってきました。
「本屋さんは、ノートも売っているよ。」「小さな郵便局だよ。」など知っていることを話しながら、歩きました。

６年 月の実験

月の観察が終わったあと、実際に理科室を真っ暗にして実験を行いました。
ボールを月、電灯を太陽に見立てました。
「すごい！」「なるほど！」「月のことってよく分からなかったけど、こういう風にすると分かった。」という声がありました。
幸運なことに来月、月食もあるそうです。

４年体育科 「ソフトバレーボール」

体育の学習で、ソフトバレーボールをしました。
初めは、なかなか相手コートに返したり、サーブを打ったりすることができませんでしたが、練習を重ねていく中で、みんなでボールを繋ぐことができるようになりました。
「チームワークが良くなった！」「〇〇さんのレシーブが上手くなっていてすごい！」など、自分たちでも成長を感じられたようです。

３年 理科 太陽の光

前回、太陽の光の進み方を予想し、またそれを確かめる実験方法を考えました。子ども達が考えた実験方法は「鏡で反射させて段ボール（壁）に当てる。」です。その結果、鏡の形がそのまま一直線にかべに映れば太陽の光は「まっすぐ」だということ。それ以外の形や向きで映れば、光は歪んだり、回ったりしながら進んでいるということになります。

どきどきしながら鏡をあげる子ども達。
「そのままや！」
「指の形まで入ってる！」
と一直線であることを確かめました。


自分たちで考えた方法で結果が出ると、すごく納得できますね！

３年 理科 太陽の光

理科「太陽の光」では、前の「太陽とかげ」の学習の時に残っていた疑問からスタートし、太陽の光はどのように進んでいるかを予想しました。

「まっすぐだと思います。だって影はさ、さえぎられた分だけ本当にまっすぐ地面にできたやん。」
という一直線であるという意見がほとんどかと思いきや・・・
「でも、太陽ってすごくまぶしいから、暑い日はこんな感じでこう、ぐるぐる回って地面に届いてるかもしれない。」
「たしかに！いや、それだったら付け足しがあります！」
とどんどん他の考えが出てきて、”確かめたい！”という気持ちが高まっていきました。

その後は実験方法を考えます。普段は見えない太陽の光の進み方をどのように確かめるか、子ども達は一人一人の実験方法のアイディアに興味津々でした。