１年 運動会にむけて2

　運動会にむけて、練習が始まっています。１年生は、５０ｍ走と玉入れに取り組みます。子どもたちは楽しく力いっぱい練習に取り組んでいます。

１年 国語科「うみのかくれんぼ」

　「うみのかくれんぼ」を学習し、本でかくれんぼ生き物について調べています。「このかくれ方がすごい」「これをカードに書きたい」と話しながら、次々に本を手に取っています。

１年 算数科「おおきさくらべ」

　２つのびんを使って、どちらが多く水が入るかかさ比べをしました。片方のびんに水を入れ、もう一つのびんに移していきます。びんを入れ替えて反対も確かめている子どももいました。家にある物でも比べてみたいという声が聞こえてきました。

6年 モノづくりの殿堂・工房学習

6年生は、総合的な学習の時間の学習の一環で、モノづくりの殿堂・工房学習に参加しました。
京都にゆかりのある企業や創業者の思いに触れることで、自分自身の生き方や将来について考えるきっかけとなっていました。
これからの学習でも、未来について考える一助としてほしいと思います。

人権参観・懇談会

　人権参観として授業参観を行いました。どのクラスでも、子どもたちは教材文を読んで自分の考えをまとめ、考えたことをお友だちに伝えたり、話し合いを通して考えを深めたりしていました。
　お忙しい中、来校していただきありがとうございました。子どもたちの学習している様子を参観していただいている時には、部屋に入る人数を自主的に調整していただいたり、廊下から静かに参観していただいたりしました。ご協力ありがとうございました。
　また、授業後の懇談会では、『宇宙人がやってくる』という活動をワークショップ形式で行いました。宇宙人に“人間とはどんなものか”を伝えるということで、自分にとっての当たり前を確認し、別の見方はないかな？と保護者の皆様と一緒に考えました。
　授業参観・懇談会への参加ありがとうございました。

５年 たかがひらがな、されどひらがな

書写では、硬筆で「ひらがなのでき方」を学習しました。
「安」→「あ」、「以」→「い」などを知って、自分の名前はどうなんだろうと考えていました。
そして、初心に戻ってひらがなを書きました。
とても真剣に書くことができていて、いい時間でした。

１年 運動会に向けて

１０月の運動会に向けての練習が始まっています。
１年生にとっては、小学校生活初めての運動会。
教室とは違い、広い運動場では並ぶことも難しいですが、一生懸命がんばっています。

６年 食育

　栄養教諭の肥後先生による「和食」についての授業がありました。和食についての話を聞き、季節や旬を楽しめたり、脂質が少なく健康的であったり等、良い点がたくさんあることが分かりました。
　健康のためだけでなく、文化・伝統を守っていく上でも、これからも和食を大切にしていきたいですね！

３年 水分補給って大切！

保健室の中澤先生による、ミニ授業がありました。
「寝ている間に体から出ていく水分は、どのくらいでしょう？」
「では、４時間、黙って座っている場合では？」
三択クイズの答えに子ども達はびっくりしながら、水分補給の大切さを学んでいました。

授業のあとには
「そっかー。だからのど乾く前に飲むんやな〜。」
「じゃあ今も息しているから水出ていってるんや！」
「水筒、大きくしてもらおうかな。」
など、学んだことを生活に生かそうとする姿が見られました。

３年 国語 へんとつくりクイズを作ろう

国語「へんとつくり」では、これまで学習した漢字のへんとつくりに注目したパズルを作り、クイズ大会をしました。
タブレット端末でクイズを作ることで、みんなの作ったパズルを同時に解き合うことができます。
「わあ〜！○○さんのクイズ、難しいっ！これ習ってる？？」
という声や
「分かったで！これ”くにがまえ”っていうらしい！」
と辞書を片手にうれしそうに友達に報告する声があがっていました。

部首にくわしくなることができましたね。