1年算数科「大きさくらべ」水の量を比べよう

「水の量を比べるには、どうしたらいいかな。」
子どもたちの意見をもとに、実際に同じ大きさのカップでバケツの水を汲み出し、量を比べました。
グループで協力してできていました。

5年体育科「跳び箱運動」

ねらい２では、現時点で自分ができていない技にチャレンジします。
場を工夫して、積極的に練習をしていました。

1年体育科「からだほぐし」

　今日の体育は、からだほぐしでダンスをしました。
　子どもたちは楽しく元気に体を動かしていました。笑顔がたくさん見られました。

今日の給食

今日の給食の献立は

＊ごはん
＊牛乳
＊赤だし
＊小松菜と切干し大根の煮びたし
＊鮭の塩こうじ焼き

「鮭」は、川で生まれて海で育ちます。海では３年から８年という長い間、えさをたっぷり食べて大きくなります。秋になると、たまごをうむために生まれた川にもどってきます。

今日はその「鮭」と塩こうじを交互に重ねてつけこんでから、スチームコンベクションで焼きました。さけを塩こうじにつけるとやわらかくなり、あま味やうま味が感じられます。

1年生活科「動物愛護センターの方のお話」

生活科の学習の一環で、動物愛護センターの「アニラブクラス」の職員の方々からお話を伺いました。
動物を飼う時に大切にしてほしいことや、生き物の命の尊さなどを、分かりやすいスライドやクイズで教えてくださいました。

熱心に話を聞いている子どもたちの姿が印象的でした。

５・６年 「花背山の家に向けての活動の様子」２

異学年で交流し、新しい人間関係を気付いていく過程は、子どもたちの成長に欠かせない経験となります。様々な出会いをもとに、大きく成長してほしいです。

５・６年 「花背山の家に向けての活動の様子」

今日は学年で、花背の活動を知ったり、グループに分かれて、自己紹介をしたりしました。
これから様々な活動を共にする仲間を、大切にしてほしいです。

5年「教育実習生の授業の様子」２

　授業の最後には、実習生自身が、なぜ教職員を目指そうと思ったのかを、スライドを使って子どもたちに語りました。温かい拍手が自然と起こり、和やかな雰囲気で授業が終わりました。

5年「教育実習生の授業の様子」１

　5年1組に入っている実習生の実習期間も、残り二日となりました。今日の2時間目に研究授業を行い、多くの先生方に授業を公開しました。
　道徳「父の仕事」という学習でした。
　「働くとはどういうことか。」「仕事で大切なことはなにか。」
　子どもたちの職業観を育むことがめあてです。

6年 おおとりタイム 茶道にこめられた心

　茶道にこめられた心を探るため、お香を作っておられる松栄堂の畑さんに来ていただいてお話を聞かせていただきました。香りはその時に見たものや体験を思い出させるものであることや、人と人とのコミュニケーションを繋ぐものであるということを教えていただきました。原材料をとても大切にされているそうで、実物を見せていただいたり、香りを嗅がせていただいたりすることができ、お香の奥深さを感じていました。
　貴重なお話を聞かせていただき、ありがとうございました。