YUME（はーとぷらす）通信 彩

タオルがカチカチに固まっていました！自分のイメージ通りに彩を加えていきます。

YUME(はーとぷらす）通信 いっしゅんの形から

図工では先週作ったタオルや布に色をつけました。細かいところまで丁寧に集中して色をつけていました。

YUME（はーとぷらす）通信 リコーダー

リコーダーでは，シの♯やドの♯など，難しい音も練習しています。
指の動かし方がどんどん難しくなりますが，諦めずに挑戦しています。

1年 体育：まねっこあそび

体育でまねっこ遊びをしました。
チームのリーダーと同じ動きをするなかで，「その動きたのしい！」「変な動きでおもしろい！」と楽しく体育を行いました。

お誕生日会

4月にできなかった分と5月の分をあわせて行いました。

思いのこもったプレゼント
時間をかけて考えられた企画

楽しかったです。一方，進行上の課題もありました。改善して，より良い会を目指しまう。

5年 図工 どんどん！２

頑張って集中しています！

2年 てつぼうあそび

てつぼうあそびでは，前回り下りやさかあがり，回転技に挑戦しています。

ペアの友達と，声を掛け合いながら取り組んでいます。

「ひじを曲げたほうがいいよ。」

「もっと足を上に向けて，地面を強くけったらできたよ。」とお互いに，上手なアドバイスを送っていました。

のぼり棒も楽しそうです。

休み時間も練習して頑張ってます！

5年 図工 どんどん！

「春の景色」がどんどん仕上がってきました。混ぜた色を工夫して重ねて，色付けしていました。
点描をしたり，色の濃淡をつけたりなど，たくさんの工夫が見られています！
次でいよいよ完成です。完成が楽しみです！

5年 道徳 情報モラル ２

クラスの友達に「まじめだね・おとなしいね・いっしょうけんめいだね・おもしろいね・頭がいいね」と言われたらどう感じるかを座標に表しました。
それを理由を明らかにして友達と交流しました。

5年 道徳 情報モラル 「言葉の伝わり方感じ方について考えよう」

「まじめだね」という言葉を

言ってもらった男の子

なんだか「「ムッ」としています

まじめだねと言われたら「うれしい」と思う人もいるし

「いやだな」と思う人もいると思います

人によって言葉の伝わり方は違うのですね