定期テスト前学習会（６月１５日〜２１日）

　６月４週目に第１回定期テストが実施されます。それに向け，５日間学習会が行われています。各学年の生徒たちは，自分の課題に集中して取り組んでいます。新しい学年になって初めての定期テスト。気持ち新たにコツコツ頑張ってほしいです！（写真は３年生の様子です。）

教育実習（５月３０日〜６月１７日）

　５月３０日〜６月１７日の３週間，７人の教育実習生が本校で実習を行いました。
　最終日には，実習生から「嵯峨中学校の生徒から多くのことを学ぶことができて，とても自分たちにとって実となる３週間になりました。感謝の気持ちでいっぱいです。」という言葉もありました。生徒のみなさんも短い間でしたが，最後は笑顔でお別れができたみたいでよかったです。素敵な先生になってまたお会いできることを楽しみにしましょう。（写真は３年生を担当した国語と音楽の実習生です。）

全学年 避難訓練 （６月１７日）

　本日，避難訓練を行いました。今年度の新しい教室からの基本的な避難経路の確認をしました。
　
　避難訓練は，「いざ」という時に一人一人が焦らず，迅速に避難するためにあらゆることを想定して行うものです。もちろん，その「いざ」という時が起こらないということが一番ですが，いつ，どこで，何が起こるか分かりません。「いざ」という時のために，一人一人が防災に対する意識を高めていってほしいと思います。

１年生 授業の様子（６月１３日）

　１年生は，中学校生活にも少し慣れてきたころですが，本日の６時間目に小学校の先生方が授業の様子を見に来られました。久々の再開に嬉しそうな姿が見られました。

２年生 体育大会（６月９日）

　先日，強い日差しがさす中，体育大会が行われました。
　今年度は，学年別での開催となり，２年生は３，４時間目に行いました。
　４月から，体育委員が種目のルールなどの話し合いや学年練習など，中心となって動いてくれていました。当日も進行や各種目の用具の準備と片付けも体育委員が行ってくれました。ありがとう！本当にお疲れ様でした。他の委員会の生徒も前日準備や片付けで，積極的に動いてくれたおかげで，無事に体育大会を開催することができました。ありがとう！
　周りの生徒も委員会をフォローしたり，声を我慢しながらも，拍手で競技者を応援したりする姿が見られました。限られた時間でしたが，素晴らしい体育大会になったのではないでしょうか。
　保護者の皆様，多くの規制をさせていただいていた中でしたが，ご参観いただきありがとうございました。

1年生 体育大会（６月９日）

　1年生体育大会は，素晴らしい晴天の下，校長先生や1年体育委員学年代表の挨拶の後，バンブーサーフィンを皮切りに，綱引き，大縄跳び，クラス対抗リレーの順番で熱戦を繰り広げました。総合成績では，４・１０組が優勝しました。各競技では参加者全員が一生懸命取り組み，盛り上がりのある体育大会にすることができました。

３年生 体育大会２ （６月９日）

　本日の体育大会を迎えるまでの，印象的な３年生のみなさんの言葉を紹介します。
　「体育大会における『成功』とは何かを考えたときに，勝ち負けという結果もあるけれど，みんながお互いに励まし合ったり，楽しんで頑張ることができたと思えたりすることではないか？」
　体育大会をより良いものにしたいという思いが伝わる，とても素敵な考え方だと感じました。
　それが体現できた時間としてこの体育大会での１日が，みなさんの心に残る大切な１日になっていることと，嵯峨中生としての今後の頑張りと成長を期待しています！
　（写真は，大縄跳び・代表者リレー・学年写真の様子です。）

3年生 体育大会１ （６月９日）

　６月９日（木）暑さも感じる晴天の中，学年別の体育大会が行われました。
　この日のために，体育委員会を中心として準備や練習をしてきました。全力で競技に臨み，楽しんでいた様子が印象的でした！
　（写真は，開会式・バンブーサーフィンの様子です。）

令和４年度 体育大会（６月９日）

　本日は天候にも恵まれ，予定通り「令和４年度体育大会」を開催させていただきます。
　学年ごとに時間をずらしての実施となりますが，保護者の皆様の参観をお待ちしております。

　保護者の方々の参観は，学年ごとに入れ替えを行わせていただきます。ご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

２年生 人権学習 （６月３日）

　本日の５・６時間目は，人権学習を行いました。
　２年生の人権学習は，「外国人または外国にルーツのある人々に関わる人権問題」をテーマに学習をしました。

　５時間目には，各クラス，アクティビティやビデオなどを通して，テーマである人権問題について学びました。そして６時間目には，自分自身で人権問題について調べ，それぞれパワーポイントにまとめました。多文化共生の観点から，「他人ごと」ではなく「自分ごと」として受け止め，問題解決のために自分たちには何ができるのかを考える２時間となりました。さらに，思い込みや偏見をなくすためには，お互いが歩み寄ることが互いの人権を守る第一歩に繋がることを学習しました。