２年生お米のようす

　生活科で育てているお米に穂ができ始めています。子どもたちはお米の様子を見ながら「生長している！」「お米がもうすぐできる」ととても嬉しそうでした。しかし「お米を鳥に食べられるかもしれない…」という不安も出てきました。
　子どもたちの提案で，網を使ってお米たちを守ることにしました。今日は，バケツにたまったたくさんの水と，周りの草を抜きました。

２年生 夏休みまであと４日♪

　子どもたちが楽しみにしている夏休みまであと４日。「１学期最後の〇〇」と言いながら，学習に遊びに一生懸命頑張っています。
　今日は，１学期最後の図書の時間がありました。服部先生から，おすすめのシリーズ本を紹介してもらいました。「あの本知っている！」「読んでみたい！」と興味津々で，本を借りていました。
　また，給食時間には福井先生に来ていただき，魚にまつわるクイズをしてもらいました。今日はいわしの生姜煮でした。「ごはんと一緒に食べたらおいしかったよ」と話していました。

２年生 マックス先生ありがとう

　１学期最後の英語活動では，マックス先生と英語を楽しみました。英語で歌を歌ったり，ゲームをしたりしました。
　国語で学習した『スイミー』の本を英語で読んでもらいました。知っている単語が出てきたり，お話を知っているからこそ意味を想像できたり…とても楽しそうにお話を聞いていました。
　最後は，１年と１学期間お世話になったマックス先生に感謝の気持ちを伝えました。

今日は「なかまの日」です

本日 15日は、「なかまの日」です。

中間休みには、フレンドリーあそびがあり、1年生から6年生まで一緒に遊ぶ姿がみられました。

また、７月の人権学習テーマは「正しい判断をしよう　情報モラル」です。

各学級で道徳科の時間に学習してますので、お家で話題にしてみてください。

なお、学習したことを南1階なかまの日の掲示板に貼っていきます。

ご来校の際には、ぜひ掲示板をご覧ください。

４年生 マックス先生ありがとうございました。

今日の外国語の学習は、今までお世話になったマックス先生との最後の授業でした。
マックス先生のおかげで英語が好きになったり、発音が上手にできるようになったりした４年生です。マックス先生との最後の授業も頑張りました。

自分の好きな時間を伝え合う活動をしたのですが、時刻とその理由をすらすらと言えるようになっており大変驚きました。

そして学習の最後にはマックス先生へ感謝の気持ちを込めた色紙を渡しました。

５年生 環境出前授業

　５年生は総合的な学習の時間に「よりよい未来のためにできること」として，世界の環境問題について学習を進めています。
　これまで子どもたちは，世界には様々な環境問題があること，少し前に比べて地球の様子が大きく変わってきていることなどを学んできました。
　
　今日は「京セラ」の方に来ていただき，環境にやさしい発電の方法や長く効率よく発電する方法を実験を通して教えてもらいました。

　子どもたちは，「電気をつけようと思ったら，たくさんのエネルギーをためないといけなんだな。」「これからは，自分にできることをやっていきたい。」など，たくさんの感想をもつことができました。

朝のあいさつ運動

　計画委員会の５・６年生による「朝のあいさつ運動」が始まりました。あいさつ運動は「大将軍小学校をよりよい学校にしていきたい」という子どもたちの思いから始まりました。
　「どうやったら，楽しくあいさつできるだろう？」と委員会活動の時間に話し合いを重ね，「おみくじを作ったらどうだろう？」とみんなが楽しめる工夫をしました。
　おみくじを嬉しそうにひく子どもたちの姿が見られました。

　計画委員会自ら元気な声で「おはようございます！」とあいさつをする姿もとても素敵で，朝から気持ちのいい時間でした。

　あいさつ運動は来週水曜日まで行います。
　大将軍小学校のみんなであいさつの輪をさらに広げていきたいですね。

２年生 トマトのひみつ

　朝の読み聞かせで、図書ボランティアさんに「トマトのひみつ」という本を読んでいただきました。今まで知らなかったトマトのひみつを知ることができ、とても嬉しそうでした。
　育てているトマトやナス，ピーマンが実り子どもたちは喜んで観察しています。子どもたちの提案で、天気の良いときに、畑の雑草抜きもしました。

２年生図画工作科「パタパタストロー」

　ストローでパタパタ動く仕組みを作りました。基本的な作り方を伝え，子どもたちは，試行錯誤しながら仕組みを制作していきます。今日はパタパタする仕組みからイメージしたものを作っていきました。子どもたちの発想は豊かで，一人一人個性のある素敵な作品が出来てきています。

１年生 朝の読み聞かせ

　今回は、『どんどんむらのなつ』を読んできただきました。夏休みを前に、子ども達がわくわくする題材を選んでいただき、ありがたかったです。また、教室に置いていただき、子ども達は細かいところまで読み直しています。ありがとうございます。