４年生 算数で大切にしていること…

　算数の学習では、問題に対してどう考えれば解けそうか、解くための見通しを自分なりに考えることを大切にしています。４月から比べるとずいぶん見通しを書くことが上手になってきました。自分で考えてみる、考えを言葉や図、式で分かりやすく書き表してみるという力をこれからもどんどんつけてほしいと思います。

４年生 足型測定

　今週足型測定をしました。「自分の足のサイズが去年より大きくなった！」と喜んでいたり、「土踏まずができた！」と嬉しそうな様子が見られたりしました。
　毎日のつま先立ちも頑張っています！

４年生 ゴーゴードリームカー

　完成したドリームカーを今日は自由に走らせてみました。友達と競争したり、うまく走らせようと考えたり…楽しそうに活動していました。

４年生 防災士の方から学ぼう！

　総合の学習で、地震などの災害について調べてきましたが、今週は防災士の方にゲストティーチャーとして来ていただき、もしもの時に備えて何をすべきなのかを教えていただきました。思っている以上にもしもの時の備えはたくさんあり、驚きの様子でした。
　また、台風の時にものが飛ばないようにするためや、救命救助の時のために、ロープの正しい結び方も教えていただきました。

２年生 足型測定

　１２日（火）、今日は足型測定を行いました。

　永井先生の話をしっかり聞き、足型や足のサイズを測りました。
　１年生の時と比べて、成長できたかな…？結果は、夏休み明けにお知らせします。お楽しみに！

２年生 かさ調べ

　１１日（月）、算数では１Lがどれくらいか予想してかさをはかりました。家からもってきた容器のかさを班のメンバーと協力して調べました。
　予想と合っていたり，ぴったり１Lになったり…実際にはかると、だいたいのかさが分かったようです。

２年生 あったらいいなこんなもの

　１１日（月）、国語ではあったらいいなこんなものを学習しています。
　この日は、友だちと話して質問をしたり、自分の考えをつけ足したりしました。回数を重ねるごとに，話し手も聞き手も上手になってきました。
　次はいよいよ発表会です。どんな道具が考えられたか楽しみですね。

1年生 すきなものなあに？

　国語科の学習で「すきなものなあに」の学習をしました。自分の好きなものを伝えるために、思考ツールを活用してどうして好きなのか考えを広げてみたり、文に書いてみたりしました。
　最後には友だちに発表しました。
「ぼくの好きなものは、水泳です。水の中に入るととても気持ちがよいからです。」
「わたしも好きだよ！」
など、友だちの話を聞いてやり取りする姿も見られました。

1年生 ひらひらゆれて

　図画工作科の学習で「ひらひらゆれて」の学習をしました。ひらひらゆれるように、工夫しながら作りました。

　テープを細かく裂いたり、長さを変えてみたり・・・とても楽しそうに活動していました。

　実際に風でゆらしてみると
「わあ！きれいにゆれた！」
「ふわっふわってなった！」

と、喜んでいました。

1年生 水書をしました

　書写の学習で「水書」をしました。子どもたちのひらがなの書き取りを見ていると「はらい」が難しいようです。

　鉛筆を正しく持って力を抜いてすうっと筆で何度も書いてみました。

「はらい」は、「も」のように、上にはらうもの、「す」のように下にはらうものなど種類があることに気がつきました。

「すうっとできてきた！」
「気持ちいい！」

と、何度も試して書きながら感覚をつかんでいくことができました。