５年 ６月こころの日

　先週の金曜は，６月の「こころの日」でした。今回のテーマは「ルールときまり」で，「通学路」という道徳科の教材を使って学習しました。児童のふりかえりの一部を紹介します。
　「この学習をして，通学路が決められている理由が分かりました。自分の命を大切にするためにも，決められた通学路を通ろうと思いました。」「自分はきまりを守れていると思っていたけれど，ふりかえってみると守れていないときもありました。何かをしていいのか，いけないのか迷ったときに，きまりを破ってはいけないと気付けるようになりたいです。」「今日は，きまりやルールの大切さがわかりました。ちょっとぐらい…という軽い気持ちで行動して危なかったことがあるので，先のことをしっかりと考えて行動できるようになりたいです。」
　きまりは命を守るため，そして，自分と自分のまわりの人を大切にするために大切なことです。身の回りのきまりを，今一度，見直して過ごしていきたいですね。

５年 家庭科

　２回目の調理実習では，ゆで野菜サラダを作りました。前回と比べて「これ先に洗ったほうがいいかな。」「ドレッシングを今から作ろか。」というようにグループで声をかけあって，手際よく進めることができました。前回は，塩コショウやしょう油での味付けでしたが，今回は自分たちで作ったドレッシングで味付けをしました。今回の経験を生かして，お家で様々な調理にチャレンジしてほしいと思います。

2年 図画工作科 わっかでへんしん

　自分たちの作品について，良いところを見つけながら鑑賞しました。作品を身に着けると，教室中がカラフルなわっかであふれました。思いのこもった作品ばかりでした。

2年 生活科 お店の人への質問を考えよう

　探検に行って見つけたお店の中から，自分が選んだ所について，店の人にどんな質問をするか考えました。「どんなことを聞いたら，もっとそのお店のことが分かるだろう。」真剣に作った質問だから，お店の人にするのが待ち遠しいです。

2年 国語科 スイミー

　「スイミー」のお話を紹介する文章を書きます。書く時に大切にすることを，みんなでたしかめました。これまでの学習を生かして，相手に伝わるような文章が書けるようにしたいですね。

6年 外国語 What do you want to watch?

　デジタル教科書を活用しています。「Let's listen.」の活動では，自分が聞きたいところを，何度も繰り返して聞くことができます。また，分からない単語に絞って練習したり，絵辞典をみてレスポンスのバリエーションを増やすことができたりと，「使えば使うほど」自分の力が高まります。これからもどんどん使って，学習に取り組んでいきます。

5年 理科 植物の発芽と成長

　発芽の条件を調べたインゲンマメで，成長の条件も調べました。発芽に必要な「水，空気，適切な温度」に加えて，「日光」と「肥料」の条件を調べるために，植え替えて２週間。「肥料がなくてもある程度育つけれど，肥料がある方が葉が大きかったり花が咲いたりしている。日光は，当たっていないと葉が黄緑色になり，全体的に弱々しい。」という結果を得ました。実験を終えた苗は，花壇に植え替えます。実をつけて，種子ができ，命はつながっていくでしょうか。

6年 理科 体のつくりとはたらき

　だ液がどのような働きをしているのか，ごはんを入れた袋を温めながらよくもみ，ヨウ素液を加える実験をしました。水だけを加えた袋では，ごはんのデンプンと反応して青紫〜黒っぽい色に変色しましたが，だ液を加えた袋ではヨウ素液そのものの色〜ピンクがかった色になりました。「でんぷんと反応していないということは，ごはんの中のデンプンが違うものになったんだ。」だ液の性質に驚きを隠せないようでした。

合言葉は「はやね，はやおき，あさごはん！」

　１６日（木），栄養教諭の松崎先生から食育「朝ごはんでげんきもりもり」の授業を受けました。遠足の途中で元気がなくなってしまったかばくんの紙芝居を見て，子どもたちは「あさごはんをたべてないからだ！」と気づいたようです。そのあと，松崎先生から「朝ごはんで　頭・体・おなかのスイッチが入る」ことを教えてもらいました。さっそく次の日に朝ご飯をちゃんと食べてきている子もいました，元気に過ごせるよう合言葉「はやね，はやおき，あさごはん」をこれから守っていきたいと思います。

６月 こころの日

　１７日（金）　道徳で「にんじんばたけで」の学習をしました。遊んでいた３匹のウサギが畑に植えてあるにんじんを見つけ，「たべてもいいのかな…」と話し合う場面では，子どもたちは「あかん！」「おこられるから。」「育てている人に悪い。」と意見を出していました。まとめの場面では，「きまりを守るとほめられてうれしい。」「掃除のルールを守るよ。」「給食時間を守ってたべられるようがんばろう。」などこれから頑張りたいことを話していました。