６年生 文化財に親しむ授業

　１４日（火），京都国立博物館とNPO法人京都文化協会による文化財に親しむ授業を６年生が受けました。
　広沢小学校に，国宝の「風神雷神図屏風」（複製）を持って来ていただき，対話をしながら作品のいろいろな見方を教えていただきました。複製といっても最新のデジタル技術で作られたもので，迫力満点。少し照明も落として作品を間近でじっくりと見ながら，いろいろなことを考えた１時間でした。
　最後には，鉱物を砕いて作った「岩絵具」や岩絵具を画面に定着させる接着剤の「膠」なども見せていただき，子ども達は興味津々でした。
　子ども達にとって今回の学習は，素晴らしい文化財との素敵な出会いになりました。

1年生 あいうえおであそぼう

　17日，国語科の「あいうえおであそぼう」の学習では，ロイロノートを活用して「あいうえおさくぶん」を作っています。作ったものを提出ボックスに提出しました。友だちの提出した作文も見ることができました。

「おにぎり　いっぱい　あいうえお　だって！すごい！」
「すいか　せみ　さしすせそ　は，夏みたいでいいね！」

友だちの作文のよさにも気がつくことができました。

1年生 みずあそび はじまりました！

　17日（金）1年生のみずあそびの学習が始まりました。この日を楽しみにしていた子たちも多くいました。今日は天候に恵まれ，気持ちよく入水できました。

　バディと一緒に準備運動や水慣れをして，お互いの様子をしっかりと見ました。はじめての大きなプール，とても楽しかったですね。

1年 ごみゼロの活動をしたよ

　13日（月）全校でごみゼロの活動をしました。1年生は，運動場の西側の草を抜いたり，小石を拾ったりしました。

　たくさんの草をみんなで抜いて，学校がきれいになりました。

1年生 ひきざんの学習がはじまりました

　15日（木），ひきざんの学習が始まりました。

　はじめにあめが８こありました。
「3個食べたんだ！」
「じゃあ数は減ったんだね。」

と言いながら，数図ブロックを動かしました。

「ばいばいにしたらいいんだ！」

手の動きとともに，図をかいて確かめました。

「減った数は3だから，残った数は2個なんだね。」
と，わかりました。

1年生 いきものくいずが完成したよ！

　国語科「くちばし」の教材を生かして作った子どもたちの「いきものくいず」
　いよいよ完成したので，みんなでクイズを出し合いました。

「書き方がわかったので，楽しく取り組めました。」
「問いの文の書き方がわかりました。」
「問いの文には，答えの文があることもわかりました。」

「友だちのクイズも，難しくておもしろかったです。」
と，振り返りもできました。

また，「はなのみち」とは書き方がちがうなと気がついた子もいました。

1年生 いきものくいずを作ったよ！

　１年生では，国語科の「くちばし」の学習で「問いの文」と「答えの文」の書き方を生かして，ロイロノートを使ったり，本を基にカードを作ったりして「いきものくいず」を作っていきました。

　どちらのクラスも，一生懸命，取り組みました。

ごみゼロの取組

６月１３日（月）

全校で「ごみゼロの取組」を行いました。

５年生は学校の周りの道路のごみや落ち葉を拾いました。

ごみを拾って道がきれいになると気持ちがよいですね。

終わった後は，心がすっきり！笑顔いっぱいの５年生でした。

5年生 メダカを育てています

　１６日（木）
　５年生では，理科の学習でメダカを育てています。
　昨日から飼育を始めましたが，今朝は登校してすぐにメダカの様子が気になり，たくさんの子が集まっていました。
　「運ぶ時はゆっくり運ぼう。」「えさをやりすぎないように気をつけないと。」と，みんな大切に育てています。

４年生 学校のごみは…

　社会科「くらしとごみ」の学習で，「学校ではどのくらいのごみが出るのだろう。」「どのようにごみを分別しているのだろう。」と，学校に関する疑問がたくさん出てきました。そこで，毎日ごみを集めてくださっている管理用務員さんにインタビューをしました。聞いてみると，初めて知ることばかりで驚きの様子でした。