５年生 マット運動

マット運動の学習を進めています。
自分に合った技を見つけて練習をしています。
連続で回ったり、技を組み合わせて回ったりしています。

５年生 いろいろな音色を感じ取ろう

音楽の学習で「リボンのおどり」の合奏をしました。
グループで練習を重ね，発表をすることができました。
それぞれのグループの良さを見つけることができました。

５年生 じっくり見て描こう

図画工作の時間にハサミをよく見て描きました。
立体的に描くためには，どのように描くといいのかを考えました。

５年生 沖縄ツアーを企画する

「あたたかい土地のくらし」の学習で，沖縄県の学習を進めています。子どもたちは，沖縄の良さを体験できるツアーを企画しています。とても楽しんで学習を進めています。

１年生 音楽科 鍵盤ハーモニカの学習

鍵盤ハーモニカの学習が始まりました。
今日は，鍵盤ハーモニカの持ち方や演奏の方法を学びました。

また，宇宙から来た鍵盤ハーモニカくん（けんはもくん）から，
鍵盤ハーモニカの使い方についてのお手紙が来ていました。
手紙には，鍵盤ハーモニカが上手にふけるための５つの約束が書いてあり，
それを意識しながら，
今日はサイレンの音等を吹きました。

１年生 図画工作科「はこでつくったよ」

雨で水泳が中止になったので，
図画工作科「はこでつくったよ」の学習で，
はこを使った作品作りを行いました。

木工用ボンドやセロハンテープ，ガムテープを上手に使い，
筒の形や箱の形を組み立てていきます。
「これは，角にできるかも！」
「二つを合わせると口みたい！」
と，組み合わせていく中で，新たな発見もあったようです。

作品は後日持ち帰る予定です。

１年生 生活科「なかよしいっぱいだいさくせん」

前回の先生へのインタビューに引き続き，
今回は給食調理員さんへインタビューを行いました。

「給食をつくるのに，どれくらいの時間がかかりますか。」
「作っている中で，好きな給食は何ですか？」
など，給食についての質問をしました。

帰りには，給食室にある大きなお鍋も見せてもらい，
「すごい！」と，驚きの表情を浮かべていました。

３年生 「み近なしぜんの形・色」

　今日の図画工作科では学校に落ちている葉っぱを拾って，模様を作りました。「先生見て〜！」「先生こんな形の葉っぱありました！」など色んな声が聞こえてきました。教室に戻ると，拾ってきた葉っぱで模様を作りました。
　ビニール袋のご準備もありがとうございました。

2年生 体育科「水あそび」

　「いよいよ水あそび！」と思っていましたが，あいにくの雨，そして気温不足…
　明日の水あそびにむけて，プールの様子や学習の準備を確かめました。
　明日は，いいお天気になあれ！

5年図工

「じっくり見て描こう」
はさみをスケッチしました。
はさみの置き方や見る角度を工夫し，サインペンで丁寧に描いていました。
失敗を恐れず，落ち着いてじっくり描く練習です。