4年 ハナヤ学習 「みんながくらしやすいまち〜ゲストティーチャーを迎えて〜」

　今日は京都市肢体障害者協会の方に来ていただき，手足が不自由な方に普段の生活の様子や工夫などを教えていただきました。

　手足が不自由であっても，人生を楽しんでおられ，笑顔でお話いただいたそのを見て，子どもたちは障害をもたれている方に対する考え方に変化があったようでした。

　実際に普段使っておられる道具などを間近で見せてもらえたことで，子どもたちは興味津々でした。


　「何かお手伝いしましょうか。」
そう自分から進んで声をかけられる人でありたいですね。

形が動く 絵が動く アニメーションづくり

図画工作科では，動きを工夫して少しずつずらしてつなげる
「アニメーションづくり」に取り組んでいます。

どんな風に動かすと面白そうかな，何が動いたら楽しいかな，
といろいろ思い浮かべ，活動に取り組んでいます。

GIGA端末も活用して，簡単にアニメーションを作成することが
できるので，とても便利です。子どもたちは，時間いっぱい
満足そうに活動していました。

どんなアニメーションができるか楽しみです。

クラブ活動開始

今日の６時間目に，クラブ活動がありました。

クラブ活動は，４５６年の異学年が交流して，

自主的に活動を進める時間です。

今日は，最初ということで，クラブ長などの役割を決めたり，

年間計画を立てたりしました。

また，実際の場所に行ったり，活動を始めたりするクラブも

ありました。これからどんな活動をするのか楽しみです。

6年 道徳 こころの日「ほんとうのことだけど…」

　５月のこころの日は，自由と責任について学習しました。子どもたちは，自由の意味について考え，自分の意志で適切に判断し行動しようとする思いを高めていました。ＳＮＳ上でも相手の気持ちを考えることが大切であると気付いていました。

4年生 5月こころの日 情報モラル

　5月30日の参観日の学級活動で情報モラルについて考えました。インターネットは便利なものではありますが、使い方を間違えると人を傷つけてしまうこともあります。授業では、動画を見て、「画像や動画などの情報を、インターネット上でどのようにあつかえばよいか。」考えました。
　動画の内容は、ある女の子が自分の画像を友だちに送ったところ、転送されてしまい、転送先の子が面白おかしく加工し、一つのグループに送りました。すると、あっという間に面白がった人たちによって拡散され、学校以外の人にも広がってしまいました。そして、翌日には，学校で女の子が笑いものになってしまい、傷ついてしまうという話です。
　一番問題のあるのは誰なのだろうと考えましたが、結局、個人情報を送った人も、友だちの画像を転送したり加工したりした人も、面白がって拡散した人もすべて問題があったことに気付きました。
　ふりかえりには、「いじめにつながるような画像を送ることは絶対にしない。」「自分は、友だちの画像を勝手に加工したり送ったりはしない。」などの感想が多く書かれていました。
　これからこのような場面に遭遇することになる子どもたちにとって、とても、有意義な学習となりました。

５月 こころの日の学習

　「しょうぞうけん」って知っていますか？タブレットを使う機会が増えて，ついつい気軽に写真を撮ってしまうことがあるように思います。勝手に人物を撮ったり，写真を使ってしまうと，相手の気持ちを傷つけることがあることを学習しました。最後に，「撮ってもよいか聞く。」練習や，撮られたくないとき「はっきりと断る。」練習を，スモールプレーで確かめました。

4年 音楽科 リコーダーの学習

　感染防止対策に気を付けながら，リコーダーの学習を進めています。

久しぶりにリコーダーを吹くので，まだまだ慣れていない様子でしたが，少しずつ3年生で習ったことを思い出して，のびのびと吹けるように練習していきましょう！

５年 トークタイム

　月曜日のチャレンジタイムの時間に「トークタイム」の取り組みを始めました。今回は「おにぎり」をテーマにしてグループでトークしました。「好きな具材は何？」という問いかけからスタートするグループが多く，そこから話をたくさん広げていて，決められた時間よりもまだまだ話を続けたい様子のグループがたくさんありました。

4年 ハナヤ学習「みんながくらしやすいまち」

　学校の中で見つけた，だれもが使いやすいところ，だれかにとっては使いにくいところについて交流しました。

　班ごとに様々な発見があり，みんなが過ごしやすい環境についての見方が広がりました。

　また，明後日，身体の不自由な方からお話を伺うことに向けて，尋ねたいことを書きまとめました。

５年 ５月こころの日

　５月こころの日は情報モラル教育をテーマに学習しました。軽い気持ちでID交換をし，「自分は〇〇小学校の〇年生」と教えてしまったり，自分の写真を送ってしまったりするなど個人情報を簡単に送ってしまった話からインターネット上で知り合った見知らぬ人と安易にID 交換することの危険性や，安易に写真や個人情報を提供することから起こる危険性について考えました。「現実の世界でしないことはインターネット上でもしない」ということを心にとめて，ルールを守り安全に正しくインターネットを利用できるようになってほしいと思います。