4年生 国語

国語「聞き取りメモのくふう」

これから，どんなメモの取り方をすればよいかを学習していきます。

会話の音声をCDで流し，まずは自分流でメモを取ってみました。

そして，どんなメモの取り方をしたのか友達同士で見せ合って交流しました。

今日の給食

◆　今日のこんだて　◆
・ご飯
・肉じゃが
・もやしの煮びたし
「肉じゃが」は春にとれる「新じゃが」を使っています。

今日の講堂

講堂のリニューアル工事中です。

今日の中間休み

１０時３０分時点での鷹峯小学校の気温は２２度。
気温がだんだんと高くなってきました。

5年生 家庭科「お茶をいれてみよう」

　私の生活，大発見！の学習で，ガスこんろを安全に使い，おいしいお茶をいれる学習をしました。今回は「煎茶」のいれ方に挑戦してみました。自分たちでいれたお茶を色や香りを楽しみながら味わいました。

6年生 学級会「クラスのマークを決めよう」

　学級会をしました。話し合いのテーマは『クラスのマークを決めよう』です。学級目標とクラスの目標を作ることでみんなが一つの目標に向かって頑張れるようになってほしい思いをもち，取り組みました。
　みんな自分の考えを言うことはできましたが，それだけでは決まりません。ばらばらの意見をまとめるにはどうするのかや時間を気にしながら進めていかなくてはいけません。
　今回時間が過ぎるなどの課題はありましたが，決めるための方法を考え発表してくれた友だちがいたので，そこから意見がつながりなんとかまとめることができました。
　決まったマークを様々なことに活用し，充実した学校生活の１つのきっかけにしていこうと思います。

４年生 社会

京都府の様子を，地図帳を使って調べている様子です。

地図帳と照らし合せながら調べていくうちに，「京都府の北のほうは海に面している」「京都府は縦に長い形なんだな」「大きな川があるけど何川なんだろう」など，気づきの言葉が飛び交ってきました。

１・２年生 生活科「学校探検にいこう」

１年生が入学してきて，１年生との活動を楽しみにしていた２年生。

２年生からのお誘いで学校探検に行きました。

２年生は，今日までに教室の看板をつくったりおすすめしたい場所を考えたり

１年生のためにたくさん考えていました。

そのおかげで１年生はとても楽しい探検をさせてもらいました。

１・２年生 生活科「学校探検にいこう」２

１年生が困らないように一緒に２年生は考えてくれていました。

１・２年生 生活科「学校探検へ行こう」３

グループに分かれて探検中。
「次　どこに行く？」と話し合いながら回っていました。