２−４社会の授業

　２−４の社会の授業で，１つのテーマを各自で考え，各班で話し合いました。テーマは「豊臣秀吉の政策について」でした。授業の始めの考えから学習を通して，どのように考えたかを話し合いました。

２−３国語の授業

　２−３の国語の授業で，百人一首を班に分かれて行われました。詠み手は先生で，それぞれの班で詠まれた札を必死に探して，取っていました。まだまだ，最後の方まで読まなければ取れないことが多かったですが，しっかり覚えて，もっと早く取れたら白熱した戦いになると思いますので，頑張ってください。

２−２英語の授業

　本日，２−２の英語の授業で，自分たちで調べたことを図に表して，英語でプレゼンテーションをするという授業が行われました。順番に１人または２人で他の班の人たちに説明していました。あらかじめ，説明するために調査を行い，発表する原稿を英語で考えました。みんな一生懸命，英語で伝えようとしいました。聞いている人達も発表者の良かったところをワークシートに書き込んでいました。

人権学習（３年）

　３年生も人権学習が行われ，同和問題について学びました。同和問題については，社会の授業で学びましたが，簡単に振り返り，さらに歴史を学びました。そして，現在でも，見えないところで潜んでいる差別について確認をし，偏見をなくすために，自分が正しい知識を身につけ，他人事として考えないことが大切であることを学びました。中学３年間のまとめとして行った人権学習で何を学び，何を感じたでしょうか。これからも人権感覚を身につけて過ごしてほしいと思います。

人権学習（２年）

　２年生で人権学習が行われました。前回の続きで，「違いを認め，共に生きていく」をテーマに授業が行われました。動画を見ながら，人種，民族，国家を超えて，外国の文化・社会を理解し，違いを認めることが差別解消につながり，より良い関係を築くことにつながることを学習しました。今日の学習を振り返って，自分のこととして考えらるようになってほしいです。

人権学習（１年）

　本日，人権学習が行われました。前回の続きで，「自分たちにできることを考える」と言うテーマで障がい者への理解と認識を深め，互いに尊重できるようにしていくことを考えました。実際にどのようなことに困りを持っているか，どのように支援をしていけばいいのかをみんなで考えました。今日の学習を通して，今からできることをしっかりとやっていきましょう。

文化芸術授業（２年音楽）

　本日，２年生の音楽の授業で文化芸術授業として講師を招き，箏の歴史と体験を行いました。１時間で１クラスずつ，箏は２人に１台ありました。
　まず，箏の歴史について，講師の方が話され，かなり古い歴史があることがわかりました。そして，箏の体験では，「さくら さくら」の曲をひきました。講師の方にどのように指を使うのか，ひく時の姿勢を教わりました。箏の楽譜は，縦読みになるそうです。みんな，いい経験をしました。

保健体育の授業（１組）

　本日も保健体育の授業で，ダンスを練習していました。曲に合わせてノリノリで，踊っていました。みんなカッコ良かったです。最後は決めポーズです。

環境委員会

　本日，代議各種委員会が行われ，環境委員会では，チューリップの球根を植えました。土の上に球根をおいてから土をかぶせ，そして，たっぷりと水をやりました。卒業式には間に合いませんが，入学式できれいなチューリップがさくように，水やりをよろしくお願いいたします。

保健体育の授業（１組）

　１組の保健体育の授業でダンスに取り組んでいます。本日，授業で練習していた成果を先生方に披露してくれました。みんな，音楽に合わせて，リズムをとり，一生懸命に取り組んでいました。その様子です。