1年生 国語科

国語科「ものの名まえ」の学習では，まとめてつけた名前（上位語）と一つ一つの名前（下位語）について学習しました。



単元の終わりには，チームに分かれてお店屋さんをしました。


この商店街では，「これ」と言わずに物の名前をしっかり伝えます。
また，決められた言葉以外のこともどんどん話して，会話を続けることにも挑戦しました。

店員さんが喜んでくれそうなことを伝えてみたり，商品について詳しく尋ねたり，工夫をしたりする姿が見られました。

1年生 漢字の学習

日々の学習や宿題で書く字がとても綺麗になってきました。


くっつけるところをくっつけたり，はね・とめ・はらいにも気を付けたり，
お手本をよく見ながら，形を整えて書こうとしているのが伝わってきます。


自分の名前も上手に書けるようになってきました。


今後も読みやすい字を目指して頑張ります。

1年生 体育科

体育科の時間では，なわとびに挑戦しはじめました。


脇をしめて，軽やかに跳べるようにしていきたいです。
ひっかからずに誰よりも長く跳び続けられるように，頑張ります！！




なわとびのご準備ありがとうございました。

３年 ペース走記録会

　体育で「ペース走」の学習をしています。中間休みの「ランラン月間」の取組でも行っているように，自分でめあてを決めて，同じペースで走ることを意識して頑張って取り組んできました。
その記録会を実施しました。今までの最高記録を出した子もたくさんいて，練習してきた成果を十分発揮することができたようでした。みんな頑張りました！！

1年生 体育科

体育科では久しぶりの「パスゲーム」です。


チームでパス練習，シュート練習をした後は，
ルールを思い出しながら，試合開始！！


「こっち！」
「ありがとう！」
「ナイス！」


たくさんのいい声かけが聞こえてきました。
チームワークをよくして，点数を取れるように工夫していきたいです。


次からは，ボールをもらいやすい場所に動くことにも挑戦していきます。

【４年生】ほってすって見つけて

　図画工作科では，初めて彫刻刀を使った木版画に挑戦しています。丁寧に彫り進め，完成した作品も出てきました。

1年生 図画工作科

「うつしたかたちから」2時間目です。


昨日よりも丁寧にスタンプを押す姿が見られました。


どの画用紙も素敵な形でいっぱいになりました。


次回は，パスで絵を描いていきます。
どんな作品になるのか楽しみです。

1年生 図画工作科

「うつしたかたちから」からの学習では，身の回りにあるものに絵の具を付け，スタンプのように押してみました。

できた形や模様の面白さを味わいながら，楽しく活動することができました。


様々なものをご準備いただき，ありがとうございました。

1年生 国語科

国語科では，「むかしばなしをよもう」の学習が終わりました。


教科書に載っている「おかゆのおなべ」のお話が子どもたちは大好きです。


「なべさん，なべさん。にておくれ。」

じゅもんは特にお気に入りです。


最後にあらためて感想を書きました。
文を書く際には，順番を考えながら書くことに挑戦しています。




はじめよりも物語のいろいろなところに目を向けて，書くことができました。

5年 あなたは，どう考える

意見文を書くためにテーマを決め，自分の考えにより説得力をもたせるために，グループで交流をしました。より説得力のある意見文を書く一つのステップとして，いろいろな意見を出し合っていました。