役割決め（１年）

１年生は，国語で「大きなかぶ」の学習をしています。
音読の役割を決めていました。
音読発表会へ向け，練習がんばってください。

リズムにのってダンス（ろ組）

まん延防止措置が続いているため，
リコーダーの練習ができません。
毎日がんばって，リズムダンスを続けています。
最近は難しいリズムにも挑戦しています。
解除になったら，
リコーダーがんばろうね！

１年生のアサガオが満開

７月６日（火）の学校の様子です。
週明け月曜日に，１年生のアサガオが咲き始めました。
今日になって，ほとんどのアサガオに花が咲きました。
とてもきれいです。
また，個人懇談会の時に，ご覧ください。

【６年理科室より】根から吸い上げた水はどこから出ていく！？

６年生理科「植物の成長と水の関わり」の学習で，前回はホウセンカに色水を吸わせて，水は根から吸い上げ，全体にゆきわたっていることがわかりました。

では，そのあと水はどこへいくの？

みんなの予想では，「葉からでていく。」が多く，少しだけ「茎からも出るかも」。

ということで，葉を残したホウセンカと，葉を全部とって茎だけにしたホウセンカを準備して，それにビニル袋をかけて様子をみました。

１時間後，ふたつのホウセンカを見比べると，葉ありの方は真っ白にくもっていて，葉なしの方はほんの少し水滴がある…という状態でした。

みんなは「やっぱり葉から水分が出ていった」
　　　　「葉なしも少し水滴があったので，茎からもほんの少しは出ていっている」

と，考察しました。

「ビニル袋に水滴はついていたけど，葉から水が出ているところはみられなかった。」
「じゃあ，水蒸気になってるんやな。」
「熱してへんのに，なんで水蒸気になってるんやろ？」

「塾いってる人が『葉の裏から水が出る』って言ってたけど，葉のうらに出口みたいなもんがあるんかな。」

ある現象から，様々に考察して考える，良い時間でした。

次回は，その「葉の裏にある水の出口」をみてみましょう。

２５ｍを泳ぎました！

３回目の水泳は朝から雨の心配をしていましたが，
お天気がもって入ることができました。
この前までは，プールの横を泳いでいましたが，
今日は縦２５ｍを泳ぎました。
何度か足をつきながらでも２５ｍの距離に慣れていけたら…と思っています。
最後は自分で投げた碁石を自分で取りに行く
セルフ碁石拾いをしました。

今週も元気に！あいさつ運動

７月５日，今日は月曜日なので，
あいさつ運動です。
計画委員・代表委員のBチームの子どもたちが，
いつもより早く登校し，あいさつ運動を行いました。
先日の朝会では動画で良い挨拶・悪い挨拶を紹介してくれました。
「おはようございます。」
と，しっかり言えることで，
１日が気持ちよくスタートできます。

計画委員・代表委員のみなさん
ご苦労様です！

社会 買い物調べ

社会科では，商店のはたらきについて学習をしています。
お家の人が，どんな店で，どんなものを買っているのかを調べました。
調べた結果を日用品・食料品・衣料品などに分けて，シールを張ってグラフのようにしてまとめました。
結果を見て子ども達は「〇〇でいろんなものを買っているな」と驚いていました。
どのお店で買っていたのかお子さんに聞いてみてください。

いいよねいなり

総合的な学習の時間「いいよねいなり」の学習で，京都の伝統産業について調べたことを4年生に発表しました。前回，5年生で発表会をした時は，「もっとこんな資料や写真があった方が相手に伝わるな。」「大事なことが伝わるような話し方の工夫ができたらよかったな。」「相手の方を見て大きな声で話すことができなかったな。」など，それぞれに課題が残りました。
そのため，4年生に発表するまでに，足りなかった部分を練り直し，準備・練習に励みました。
そして今日，5年生のみんなは，ドキドキする緊張感を楽しみながら，一人一人が自信をもって発表している姿が印象的でした。発表内容も，前回にはなかった写真や具体物，資料が付け足されていて，かなりグレードアップしていました。
発表を聞いた4年生も，今まで知らなかった京都の伝統産業について知ることができ，京都にはすごいものがたくさんあるんだなと興味・関心をもってくれました。

やったー あさがおがさいた！

今朝学校に来ると，5人もあさがおがさいていました。「きっと喜ぶだろうな！」と思いながら，教室で待っていると「せんせー，あさがおがさいてた！！」と言いながらうれしそうに入ってくる子たち。というわけで時間割を変更して，朝一番にみんなで観察にいきました。もうすぐ咲きそうなつぼみはソフトクリームに似ているということで，まだ咲いていない子達は「ソフトクリームのつぼみさがし」をしました。それも見つけられなかった子達が，気落ちしていたので「月曜日にはきっと見つけられるから」と励ます場面もありました。

どの子もつぼみはいっぱいついているので，これからどんどんきれいな花を咲かせてくれると思います。

５年生の発表を聴いて（４年）

４年生，探検ボードを持って，５年生の発表を聴いて回りました。
５年生の発表が終わると，
「感想や質問はありませんか。」
と，５年生が問いかけてくれます。
そうすると４年生の手がたくさん上がります。
４年生も感想を言ったり，質問をしたり，
とても立派な態度でした。
きっと，５年生の発表を参考に，
４年生もがんばってくれると思います。
４年生の発表も楽しみにしています。