自分の町の道案内をしよう

外国語「Where is the gym?」では，自分が考えた町の道案内をしました。
案内役とゲスト役になり，地図を見ながら，施設を案内しました。
「Where is 〜？」「Go straight〜.」「Turn light〜.」「Turn left〜.」「You can see it〜.」などの表現を使って，道案内ができるようになりました。
始めの頃より，テンポよくスムーズに話せるようになり，コミュニケーションを楽しめました。

新１年生 学用品の見本展示しています！

職員室の前に，
来年度入学の１年生のために，
学用品の見本を展示しています。
必要でしたらお越しください。
お越しの際，児童の学習中は門が閉まっていますので，
インターホンでお知らせください。
小門のロックを解除しますので，
小門からお入りください。

２月と言えば・・・

２月と言えば，「節分」です。
毎月，管理用務員さんが作ってくれている掲示物
写真のようなかわいいオニが登場しました。
用務員さん，ありがとうございます！
オニさん，コロナやっつけてくださいね！

山中教授の生き方を通して（６年）

６年生は，道徳の授業で
IPS細胞を発見した山中教授の生き方を通して，
やりぬくために大切なことは何なのか考えました。
卒業前の６年生
学校の目標である「相手意識」をもって話すことを
がんばっていました。
写真を見て分かるように，
友だちみんなに向かって話しています。

小数と分数を比べる（３年）

２月２日（水）の学校の様子です。
３年生は，算数の学習でした。
０．２と４/１０の大きさ比べをしていました。
数直線で比べる子ども
小数を分数になおす子ども
分数を小数になおす子ども
多様な考えが出てきました。
３年生は，大型テレビの前で，
みんなに分かるよう話をする練習中です。

モノづくり体験（５年）PART1

２月１日（火），５年生は生き方探究館と企業のスタッフの方のご協力で，
モノづくりの体験を行いました。
最初に，「モノづくり」についてのお話を聴きました。
京都にある企業の方の「モノづくり」に対する
おもいや願いを知ることができました。

モノづくり体験（５年）PART２

そして，いよいよ活動です。
今日のめあては，「オリジナル温度計を作ろう。」です。
基盤や電池をシールでとめ，
線をホッチキスでとめます。
ホッチキスの裏もペンチを使って，
けがをしないように，まっすぐに伸ばします。
「モノづくり」は「使う人が安全に使えることが大切」
この言葉が心に残りました。

モノづくり体験（５年）PART３

完成した子どもたちは，実験に移ります。
コールドスプレー
保冷剤
水
ドライヤー
で試してみました。
温度によって，ライトの色が変わります。
最後にみんなで，お礼を言いました。
お世話になりました生き方探究館と企業のスタッフのみなさま
ありがとうございました。
本校の子どもたちの学習に向かう姿勢を
大変ほめていただきました。

100をこえる数（１年）

今日から，２月になりました。
１月２７日から，学級閉鎖をしていた学級も，
今日から，授業を始めています。

１年生の授業の様子です。
算数で，１００をこえる数の学習をしていました。
１０本の鉛筆の輪が１０個あります。
その横にさらに，鉛筆があります。
１００と合わさって，どうかくのか，どう読むのか
学習を進めていました。

アンケートを整理して〜GIGA端末の活用〜（５年）

５年生の算数の学習です。
アンケートを整理して，グラフにしていく単元があります。
この時間は，GIGA端末を使って，
アンケートの作成をしました。
Q:好きな教科は，何ですか？
1:国語
2:算数
3:理科
4:社会
5:その他
これを全員に送信します。
みんなから返ってきた回答が，
棒グラフになって示されます。
改めて，割合を計算して。
円グラフなど他のグラフにしていきます。
うまく，GIGA端末が活用できている授業だと思います。