正親小学校のお友だちと交流（５年）

前にも紹介しましたが，総合的な学習の取組を
上京区の正親小学校の友だちと交流することになりました。
今は，実際には会えないので，オンラインで行います。
それぞれの地域の伝統産業を交流することで，
より深く学習ができるといねらいです。
本校では，伏見地域の伏見人形
そして地元稲荷の鳥居づくりを発表します。
正親小学校は，４年生が西陣織を紹介してくれます。
今日はその前に交流して，
つながりをもつことにしました。
５年生の代表委員の子どもが司会をしてくれて，
お互いに自己紹介をしました。
名前と好きなものを紹介しました。
２月１８日（金）が本番です。
楽しみですね！

跳び箱運動（３年）

２月９日（水）の学校の様子です。
３年生は，体育館で「跳び箱」の練習をしていました。
６段の縦で，閉脚跳びをしている子どももいました。（写真上）
着地がなく流れてしまうので，
着地をピタッと決めるようアドバイスしました。
何回か練習して，きれいに決まりました。
みんな自分のめあてをもって，
しっかり練習に取り組んでいました。

朝会・書写

　朝会で端末を通して校長先生のお話を聞きました。海外の様子と日本との違いがよくわかり，現地に旅行したような思いになり，楽しく知ることができました。
　デジタル教科書で「書写」の学習をしました。姿勢や用具の置き方や道具の使い方などの映像や動画で見て確認することができました。筆への力の入れ方で線の太さが違うことを知りました。

正親小学校との交流に向けて（５年）

５年生は総合的な学習で，上京区の正親小学校と交流することになっています。
それぞれの学校の地域の伝統産業を知ってもらおう
と，いうことで稲荷小学校では鳥居づくりと伏見人形を紹介します。
１８日の発表交流に向け，
練習にも熱が入っています。
正親小学校の発表も楽しみですね。
明日，９日の２時間目にZoomで顔合せを行います。

縄跳び名人 発見（４年）

４年生は，運動場で縄跳びに取り組んでいました。
寒い冬には，縄跳びは良い運動です。
最後に，縄跳び名人がすごい技を見せてくれました。
二重跳びのクロス跳びです。
すばらしい！！（写真下）

こんな時にも，GIGA端末が・・（５年）

２月８日（火）の学校の様子です。
５年生は，工作で「ミラクルミラーステージ」に取り組んでいます。
個性豊かな作品になっています。
ふっと見ると，GIGA端末を出している子どもがいます。
「何に使っているの？」
と，聞いてみると
「おすもうさんのまげの形を調べています。」
と，返ってきました。
確かに，すもうをしている場面をつくっていました。
GIGA端末，様々な学習場面で役に立っています。

ほけんだより２月号

ほけんだより２月号をアップしました。

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転入生がきたよ！（１年）

２月７日（月）昨日の様子です。
この日から，転入生が１年生にやってきました。
お友だちが一人増えて，みんなとってもうれしそうです。
朝の時間に自己紹介をしました。
１時間目，さっそく国語の漢字の学習をしていきました。
朝会で，全校のみんなに紹介します。

「早い」「速い」どっちを使うの！？（４年）

２月７日（月）の学校の様子です。

４年生は，国語でまちがいやすい漢字の学習をしていました。
「はやく」は，「速く」と「早く」と２つの漢字があることが分かりました。
自分で予想して，辞典で調べました。
でも，大人でもなかなか使い分けるのが難しいです。
では，ヨシヨシコンビの漢字でヨッシャー！です。

＜第１問＞校長先生は，チーターより足が「はやい」。

＜第２問＞教頭先生は，本を読むのが「はやい」。

＜第３問＞昔から，「はや」起きは，三文の得という。

次は，「あく」という漢字で，
「開く」と「空く」
そしてこんな「明く」もあることが分かりました。

このように漢字を学習していくと深く学習できますね！

教職員のみなさんへのインタビュー

　新しく稲荷小学校へ来てくださっている教職員の方々へのインタビューをして，掲示物を作っています。みなさんと出会えて，とてもうれしいです！