こんなもの見つけたよ！（２年）

今日は午前中出張だったので，５時間目にさっと各教室を回りました。
２年生は，「こんなもの見つけたよ。」という，作文を書いていました。
文に合った絵も工夫して書いています。
道路の標識に注目した子ども
休みの日に鉄道博物館に行って，蒸気機関車に感動した子ども
絵を見ているだけでも，楽しくなってきます。

今日から個人懇談会！

７月１２日（月），今日から個人懇談会です。
保護者の皆様，よろしくお願いします。
１学期の子どもたちのがんばりと，
２学期に向けての課題を担任からお話しさせていただきます。
また，夏休みの課題についてもお知らせいたします。

個人懇談会開始の日も，
稲荷の子どもたちは，いつも通りそうじをがんばっています。
玄関の掃除は５年生が担当しています。
玄関の入口周辺をきれいにふいてくれています。
いつもピカピカになっています。
玄関に砂がたくさん上がっていたので，
「今日，懇談会があって保護者の方がたくさん来られるので，
　きれいにはいてくれますか。」
と，言ったところ
さっと協力してはいてくれました。

ありがとう　５年生！

リズムにのって楽しもう！

音楽の学習はリズムうちの発表会をしました。
４文字の言葉を考えるところから始まり，
それぞれのグループで声を重ねたり，低い声や高い声を出したりして
いました。
「オレンジ」「かんぱち」「からあげ」「なかよし」…
どのグループも個性豊かな発表になっていました。

理科 星の観察を宜しくお願いします！

８日（木）に理科で星座早見盤の使い方を学習しました。
子どもたちは，自分の誕生日の星座がいつ見られるのかを興味津々で
見ていました。
来週１５日（木）まで星の観察をしていただきたいと思います。
天気によって見える日，見えない日があると思いますので，
できる範囲でお願いしたいと思います。
（詳しくは，おたより　キートス１４に記載しています。）

道徳「ええとこあるやんかゲーム」

道徳の学習は「ええとこあるやんかゲーム」をしました。
友だちのいいところをプリントに書いて，まわしていく…というものなのですが，
プリントを書いている時の子どもたちはワクワクが止まりません。
『自分はどんなことが書いてあるのだろう…』
９人分が書けたところで，プリントを持ち主のもとへ…。

写真は自分のいいところが書かれてあるプリントを見た時の子どもたちの様子です。
少し照れくさそうに頭をかくしたり…
マスクの中で思わず笑顔がこぼれたり…
にっこにこの笑顔で読んでいたり…

友だちのいいところは見つかるけど自分は…あるの？
と思っていた子どもが多くいました。
水曜日の道徳で友だちのいいところ，自分のいいところ
両方が見つかったようでした。

くらしとごみ〈わたしたちにできること ２〉

何人かの子どもたちは，「ＳＤＧｓ」について自学で詳しく調べています。
４年生の社会で学習したごみや水の問題と繋がる部分があります。

くらしとごみ 〈わたしたちにできることって？〉

　くらしとごみの学習が終わりました。燃やすごみ，資源ごみの処理の仕方を知った子どもたち。最後の時間に子どもたちは，ごみを減らすために〈わたしたちにできること〉を考え，グループでまとめました。「使い終わった歯ブラシをそうじに使う。」「牛乳パックを再利用する。」など様々な意見が出ました。自分ができることから少しずつ行動を起こせたらいいですね。

6年 森へ

星野道夫さんの作品，『森へ』はノンフィクションのお話で，星野さんがアラスカの原生林で見た動植物が鮮明な写真と共に紹介されています。そのお話を読んで，自分の心に残った写真と文章を選び，1枚の作品に仕上げました。東階段に命の写真展を開いていますので，個人懇談会の時にぜひご覧ください。

英語で数えよう！〜１１以上の数〜

次のナンバーチャートは，１１以上の数です。
前回に続き，校務支援員の黒木先生が作ってくれました。
夏祭りバージョンです。
ぜひ，トライしてみてください。

外国語の窓VOL3ナンバーチャート２

仕事のくふう，見つけたよ

国語では，身の回りの仕事から興味のある仕事を一つ選び，その仕事のことについて調べました。そして，調べたことを報告書にまとめています。
初めて知った事，驚いたことを中心に報告することをまとめています。報告するのに必要な資料も考えながらまとめました。
どんな仕事について調べたか，話を聞いてあげて下さい。