はこの形

算数の学習「はこの形」では，面の数，辺の数，頂点の数を学習しました。
同じ形の面が向かい合っていること。
長方形の形が3種類2つずつあること。
正方形の形の場合もあること。

などをしっかりと学んだ後，最後のまとめとしてストローと粘土玉をつかってはこの形を作りました。

今回は9ｃｍ，6ｃｍ，4ｃｍのはこです。
なるべく相談も言葉を交わさず，自分の力で頑張りました。

実際に立体で作ってみるとどんな風に辺がついているのかが観察しやすいですね。

前時では，工作用紙ではこの形を作りました。
子ども達からは，「お家でも作ってみたよ。」という声が何人も聞こえてきました。
学校で学習したことをしっかり復習できているなと感心しました♪

ろ組 発表会に向けて

　3月3日(木)の3時間目に，ろ組の発表会をします。この一年間，毎朝，いろいろな音楽を通して学習してきました。そのまとめの発表をします。いろいろな教職員の皆さんに来ていたた゜きたいなとご案内を作ってお渡ししました。今日はプログラムを書いたり，始めと終わりのことばの練習をしました。当日が楽しみです！

美しい天橋立を守るために（４年）

４年生は，社会科で天橋立がある「宮津市」について学習しています。
美しい天橋立を守るために，
誰がどのようにしてきたのか調べて，
一人一人がまとめました。
今日はまとめたことを全体で交流しました。
港湾局の人が「サンドバイパス工法」という方法で，
砂浜の保全を行っている。
土木事務所の人が約５０００本ある松を守るため，
消毒作業を行っていることなど，
たくさんの人が美しい天橋立にかかわっていることが分かりました。

京の匠体験学習について

先週の１７日に京の匠体験学習を行いました。今年度は清水焼の絵付け体験でした。
丁寧にやかれた焼き物にどんどん鉛筆で下書きをし，筆を使って絵付けをしている子どもたちは真剣でした。２，３週間後に焼きあがったものをまたお家にもって帰ります。

入学説明会と校内作品展について

平素は，学校の教育活動にご協力をいただき，
ありがとうございます。

来年度入学予定の新１年生保護者対象の保護者説明会は，
３月２日（木）に，実施いたします。
感染症対策を十分に行い，短時間で終わるようにいたします。
検温していただき，参加票をお持ちください。
なお，体調の悪い時は，参加を見合わせてください。
半日入学は，中止にさせていただきました。

校内作品展については，延期しました日程の通り，
３月８日（火）〜１０日（木）で行います。
誠に申し訳ありませんが，
保護者の皆様の鑑賞は，授業が終わります
午後３時３０分〜午後５時の間で，お願いします。
お越しの際は，職員室にお越しいただき，
検温カードをご提出ください。
新型コロナウィルスの感染拡大により，
３学期に入り，参観していただくことができていません。
お子様の作品を通じて，子どもたちのがんばりを感じていただければ
幸いです。
夕方の限られた時間ですが，
どうかよろしくお願いします。

星空の音楽発表会

「夕方」「真夜中」「明け方」の夜空に輝いている星の様子を思い浮かべてその様子にあう音楽づくりに取り組んできていた子どもたち。「てっきん・すず・トライアングル・タンブリン」が使えそうだと自分たちで選んだ楽器でグループごとに相談しながら進めてきました。『星の数・星の明るさ・流れ星』などをどんなふうに表そうかと工夫をしていました。途中で私だけが聴かせてもらい，少しアドバイスをすると，さらに工夫を考えてどのグループも自信たっぷりに作り上げることができました。そして迎えた発表会。目をつむって聴いていると，どの楽器も「強弱・速さ・リズム」を意識した鳴らし方ができていて，すてきな星空の音楽が流れていました。お互いの音楽を聴きあったのはこの日が初めてだったので，子どもたちも耳をすまして聴き，すてきなところを感想で伝えていました。

ろ組 図画工作「3月の掲示板の絵」

　3月の廊下の掲示板の絵が完成しました。毎月，その季節らしさ・良さを表現して，前を通る全校のお友だちに伝えたいなと思っています。この月は半ばになると卒業式が近づくので，ここにプラスして卒業のお祝いの飾りも加えます。

ミラクルミラーステージ（５年）

本校の子どもたちの図画工作の作品には，いつも感心させられます。
５年生は，「ミラクルミラーステージ」といって，
かがみに映る風景をうまく使って，広がりのある作品に仕上げました。

これも見事ですね！

この手の挙げ方が良い！！（２年）

国語の「スーホーの白い馬」で，
良かった場面を発表する場面です。
当ててほしい！
その気持ちが伝わる手の挙げ方です。

名作「スーホーの白い馬」を読む（２年）

毎日，各教室を回っていて，
国語の教材文がずいぶん変わったなと思っています。
しかし，やはり「名作」は残っています。
２年生であれば，「スーホーの白い馬」です。
何回読んでも，感動するお話です。
この日は，よかった場面，印象に残った場面を
交流しました。
たくさんの子どもたちが発言していました。