6年生 理科「私たちの生活と電気」

子どもたちは，試行錯誤しながら，プログラミングに取り組んでいます。

3年 体育科「サッカー」

子どもたちは，意欲的にサッカーの練習に取り組んでいます。

1年生 音楽

子犬のマーチの合奏の練習に取り組んでいます。

２年生 生活科「広がれ わたし」

　お家の方にインタビューしたことをもとに小さい時の様子を文章にまとめています。
　下書きから本番用の紙にお清書をしているところです。

４年生 図画工作「卒業おめでとう」

　６年生の卒業をお祝いするために，飾りを作りました。お花紙を使って桜を作ったり，「おめでとうございます」の文字を書いたりしました。４年生のお祝いの気持ちがこもった，すてきな飾りができました！

2年生 図画工作科「2年生の思い出」

　先週，掌のスタンプをおした作品バックに「２年生の思い出」を描きました。
　友達とのドッジボール遊びや好きなキャラクターなど１人１人が，思い思いに描いています。
　描きたいものがたくさんあって，何を描こうかと悩む子も…
　最終日までには，バックに２年生の学習をつめて持ち帰ります。
　もうしばらくお待ちください。

２年生 体育科「なわとびあそび，ゆうぐあそび」

　今日は青空の下「なわとびあそび」「ゆうぐあそび」をしました。
　久しぶりのなわとびで「新しい技ができた！」「前よりもたくさん跳べた！」と自分の成長を感じている人もいました。
　総合遊具では「こわい〜」と言いながらも，すべり台を楽しんでいました。

４年生 社会科「ゆたかな自然をいかす宮津市」

天橋立を守るための取組を調べた後，
ロイロノートを使って，
学習問題の答えたり，宮津市のＰＲチラシを作ったりしています。

クラスメイトの意見を端末を使って交流し，学びを深めています。

何回もタブレット端末を使用していく中で，
少しずつローマ字入力にも慣れ，スムーズにタイピングもできるようになってきています。

６年生図工

　１枚の板から自分の発想を生かし，身の回りで使えるものを作っています。電動のこぎりを使い，板を切りました。

２年生 算数科「はこのかたち」

　今日は，ひご（ストロー）とねんど玉を使って，はこの形を作りました。
　教科書の箱の形の絵を見て，何センチのひごが何本必要か，ねんど玉が何個必要かを考えました。そして，グループではこの形を作りました。「ここを抑えておくよ！」など声をかけながら協力することができました。
　はこの形はストロー（辺）が１２本，ねんど玉（ちょう点）が８つだと確かめていました。