いま，キミにできること（６年）PART3

T:次に「不安」という感染症を断ち切るためには？
C:自分にできることをしっかりする。
C:「大丈夫」と声掛けをしてあげる。
C:好きなことをする。
C:楽しいことをして不安を吹き飛ばす。
C:リラックスをする。
C:深呼吸をする。

T:では，最後に「差別」という感染症を断ち切るには？
C:「私，心配している。」という一言があったらいい。
C:うわさなどに，流されないようにする。
C:正しい情報をつかむ。また，よく分からない情報を広げない。
C:自分がされたらどう思うか考える。

６年生の子どもたち，本当によく考え発表できました。

この授業の内容を保護者の方にも知ってもらうため，
下の文書を持ち帰っています。
６年生保護者の方以外もぜひお読みください。
子どもたちのふりかえりも掲載しています。

６年道徳〜いま，キミにできること〜保護者用おたより

いま，キミにできること（６年）PART2

動画では，新型コロナウィルスには，
「３つの感染症」があると説明しています。
板書で，確認しました。
「病気」の感染症
「不安」の感染症
「差別」の感染症
病気，不安，差別はつながっていて，
それが繰り返されてしまいます。

この３つの「感染症」の繰り返しを断ち切るために
どうしていけばよいのか考え，意見を交流しました。

T:「病気」「不安」「差別」という３つの感染症を断ち切るために，
　どうしていけばよいでしょうか。
　まず，病気から。
C:手洗いをしっかりする。
C:アルコール所毒をする。
C:免疫を高める。
C:一人一人が考えた行動を取る。
C:不安を取り除く。
ここは，みんなよく分かっています。

いま，キミにできること（６年）PART1

卒業を目前にした６年生に対して，道徳で「感染症」についての授業を行いました。

１　主題名　差別や偏見に負けない心

２　ねらい
　誰に対しても差別することや偏見をもつことなく，
　公正・公平な態度で接し，正義の実現に努めるようとする態度を育てる。

まず，今日のめあての確認をしました。
T:教師の発問
C:児童の反応

T:２年ぐらい前から，新型コロナウィルスの感染が広がり
　どんな不安がありますか。
c:自分がコロナだったらどうしよう。
c:自分が周りの人にうつしたらどうしよう。
c:ちょっとしんどい時，コロナかもと思って不安になる。
c:コロナはいつ終わるの？
たくさんの不安が出てきました。

動画を見て，不安からどんな差別や偏見が生まれたのかを知りました。

はこの形は！？（２年）

２年生は，算数の学習ではこの形について学習しています。
お家から，はこを持ち寄りました。
面は，長方形なもか正方形なのか
測って調べました。
はこの形や数など調べていきます。

少しやさしくなれる瞬間（ろ組）

２月２２日（火）の学校の様子です。
以前から紹介していますように，
ろ組の児童は，３月上旬の発表会に向けて，
手話の練習をしています。
最近，私も一緒に練習を始めました。
「虹を見よう」
これができるようになりました。
手話を覚えることで，ちょっとやさしくなれた気がします。

なんて日だ！パート４

　6年生は外でも中でも元気いっぱい楽しみました。今日は，卒業イベントで作ったTシャツを着ている子どもたちもいました。改めて見ても素敵なTシャツです。そして『なんて日だ』の1日が子どもたちの楽しい思い出になりますように。

なんて日だ！パート３

　室内でも子どもたちのアイデアが光った企画が盛りだくさん！！授業でつかったロイロノートを上手く活用して，クイズを出したり，謎解きをしたり，と「教室遊びってこんなにいろいろできるんだ。」と感心しました。

なんて日だ！パート2

　1時間目と6時間目は外で活動をしました。花背山の家は今年は雪がいっぱいだと聞いています。今日は，稲荷小学校にも雪がちらちら舞っていました。さすがもっている6年生！天気まで変えちゃいます！

写真は，ドッジボール，フリスビードッジ，キックベースの様子です。

なんて日だ！パート１

　山の家が中止になったかわりに，みんなで楽しめる1日をしようということで，6班がそれぞれ企画をして，1時間目から6時間目まで楽しみました。「山の家のかわりになんていう名前にする？」と聞くと，「なんて日だ！！」と。ノリのいい子どもたちはとても気に入っていました。

この写真は開会式と1時間目のリレーの様子です。

サッカー

体育では，サッカーをしています。
コロナウイルス感染拡大防止のため，接触をするようなゲームができないので，シュート練習やパス練習をしてします。それでも楽しんで活動していますが，やはり子ども達は早くゲームをしたいようでうずうずしています。