入学説明会と校内作品展について

平素は，学校の教育活動にご協力をいただき，
ありがとうございます。

来年度入学予定の新１年生保護者対象の保護者説明会は，
３月２日（木）に，実施いたします。
感染症対策を十分に行い，短時間で終わるようにいたします。
検温していただき，参加票をお持ちください。
なお，体調の悪い時は，参加を見合わせてください。
半日入学は，中止にさせていただきました。

校内作品展については，延期しました日程の通り，
３月８日（火）〜１０日（木）で行います。
誠に申し訳ありませんが，
保護者の皆様の鑑賞は，授業が終わります
午後３時３０分〜午後５時の間で，お願いします。
お越しの際は，職員室にお越しいただき，
検温カードをご提出ください。
新型コロナウィルスの感染拡大により，
３学期に入り，参観していただくことができていません。
お子様の作品を通じて，子どもたちのがんばりを感じていただければ
幸いです。
夕方の限られた時間ですが，
どうかよろしくお願いします。

星空の音楽発表会

「夕方」「真夜中」「明け方」の夜空に輝いている星の様子を思い浮かべてその様子にあう音楽づくりに取り組んできていた子どもたち。「てっきん・すず・トライアングル・タンブリン」が使えそうだと自分たちで選んだ楽器でグループごとに相談しながら進めてきました。『星の数・星の明るさ・流れ星』などをどんなふうに表そうかと工夫をしていました。途中で私だけが聴かせてもらい，少しアドバイスをすると，さらに工夫を考えてどのグループも自信たっぷりに作り上げることができました。そして迎えた発表会。目をつむって聴いていると，どの楽器も「強弱・速さ・リズム」を意識した鳴らし方ができていて，すてきな星空の音楽が流れていました。お互いの音楽を聴きあったのはこの日が初めてだったので，子どもたちも耳をすまして聴き，すてきなところを感想で伝えていました。

ろ組 図画工作「3月の掲示板の絵」

　3月の廊下の掲示板の絵が完成しました。毎月，その季節らしさ・良さを表現して，前を通る全校のお友だちに伝えたいなと思っています。この月は半ばになると卒業式が近づくので，ここにプラスして卒業のお祝いの飾りも加えます。

ミラクルミラーステージ（５年）

本校の子どもたちの図画工作の作品には，いつも感心させられます。
５年生は，「ミラクルミラーステージ」といって，
かがみに映る風景をうまく使って，広がりのある作品に仕上げました。

これも見事ですね！

この手の挙げ方が良い！！（２年）

国語の「スーホーの白い馬」で，
良かった場面を発表する場面です。
当ててほしい！
その気持ちが伝わる手の挙げ方です。

名作「スーホーの白い馬」を読む（２年）

毎日，各教室を回っていて，
国語の教材文がずいぶん変わったなと思っています。
しかし，やはり「名作」は残っています。
２年生であれば，「スーホーの白い馬」です。
何回読んでも，感動するお話です。
この日は，よかった場面，印象に残った場面を
交流しました。
たくさんの子どもたちが発言していました。

発表会へ向けて（ろ組）

２月２５日（金）の学校の様子です。
ろ組の児童は，発表会へ向けて練習を重ねています。
「もののけ姫」のピアノ演奏もとてもうまくなってきました。
そこで，今日はいつものように動画を見ながらの演奏ではなく，
動画の音だけを頼りにして，
前を向いて演奏することになりました。

見事に弾くことができました。
すばらしいです。

発表会は，３月３日の３時間目に決まりました。
本番に向け，さらに練習を重ねていってください。

跳び箱あそび

2月の体育の学習で頑張っている「跳び箱あそび」
跳び箱の学習は，苦手意識を感じてしまう子も中にはいるのですが，稲荷小の2年生はどの子も楽しんで活動する子が多いです。

準備から片付けまですべて子ども達で行います。

今回は，5つのゾーンを作り，時間ごとに各ゾーンを回りながら様々な動きをしていきます。

初めは３段・４段の跳び箱も怖がっていた子ども達。
ですが，回数を重ねるにつれ，自信がついてきたようです。
大きくとび込み，しっかりと跳べるようになりました。

とび込み〜着地までどんな動きをしたらかっこうようく見えるかな？とみんなで見せ合ったり，アドバイスをしあったりして，よいところも見つけ合いました。

残りの時間も楽しく，けがなく，学習していきます。

ゆたかな自然を生かす宮津市（４年）

４年生の社会科は，京都府の中の特色のある地域を取り上げて学習します。
今日は，宮津市の調べ学習をしていました。
宮津市と言えば，「天橋立」です。
あの美しい天橋立は，誰がどのようにして守ってきたのか調べてまとめていました。
副読本で調べている子，GIGA端末を使っている子
まとめ方も，シンキングツールを活用している子どももいました。
多様な学習形態が取れていていいなと思いました。

人の性格を英語で表現（５年）

２月２４日（木）の学校の様子です。
来月の２４日が，終業式なのでちょうど３学期も残り１ヶ月になりました。
５年生の外国語の様子です。
今日は，ALTの先生も来てもらっていて，一緒に学習しました。
人の性格を伝える言葉の練習をしました。
前半は，英語の会話を聞いて，分かったことを交流しました。
後半は，カードに人の性格を表す単語が書かれていて，
友だちと神経衰弱のように同じカードを合わせてゲーム感覚で，
性格を表す言葉を理解していきました。
５年生の子どもたち
とても意欲的にがんばっていました。