図画工作「くぎうちトントン」 【３年】

　図画工作では，「くぎうちトントン」という学習に取り組みました。金槌で釘を打つことが初めてという児童が多くいましたが，みんな楽しみながら，木に釘を打っていました。
　木材どうしを接続するためにしっかりと釘を打ち込んだり，飾りのようにとび出す打ち方をしたり，どの子も思い思いに釘打ちを楽しみました。
　「〜を作るつもりでいたけれど，こんな作品にかわったよ。」「どんどん釘を打っているうちに，おもしろいものが出来上がったよ。」出来上がった自分の作品を見て，とても満足そうにしていました。
　今週の木曜・金曜に，体育館で図工展を行います。平面作品は紫陽花の花・お話の絵・紙版画のいずれか１点を，立体作品はくぎうちトントンの作品を展示します。子どもたちの力作をぜひ，ご覧になってくださいね。

音楽科「いろいろな音のひびきを感じとろう」 【３年】

　音楽の学習で，まほうの音楽づくりに挑戦しました。
　一人一人が選んだ楽器の鳴らし方を工夫して「まほうの音楽のもと」をつくりました。その後，「まほうの音楽のもと」の組み合わせ方や重ね方・演奏の順序などを考えて，グループで「まほうの音楽」をつくりました。ふせんを使って，練習しながら音の重ね方や反復の仕方を調整しました。
　みんなで，それぞれのグループの発表を聴き合って，楽しみました。「使った楽器はほとんど同じなのに，こんなにいろいろな音楽ができることが分かって，とてもおもしろかった。」「次は，また違う楽器を使って音楽づくりをしてみたい。」「演奏の順序や音の重ね方を変えると，とてもいい音楽ができた。」と学習をふりかえっていました。

そろばん教室 【３年】

　先週の火曜と木曜に，講師の先生に来ていただき，そろばんの授業をしていただきました。そろばんで計算することはもちろん，そろばんに触れることも初めてという児童がほとんどでしたが，そろばんの部分の名称から使い方・数の入れ方などをとても分かりやすく教えていただきました。
　簡単なたし算やひき算の仕方のほか，かけ算や時間の計算がそろばんでできることも教わりました。また，机のどの位置にどちら向けに鉛筆を置くとすばやく作業を開始できるかなど，学習するときの姿勢や工夫のようなこともお話していただき，大変勉強になりました。
　２日間の学習を終えて，「初めてそろばんで計算をしたけれど，とても楽しかったし，よく分かった。」「筆算で計算した答えをそろばんで確かめてみたい。」「自分専用のそろばんがほしいな。」など，さまざまな感想を言っていました。
　京都珠算振興会の先生方，楽しい授業を本当にありがとうございました。心より感謝申し上げます。

図画工作科「ミラクル！ミラーステージ」

　5年生では，図画工作で「ミラクル！ミラーステージ」の学習に取り組んでいます。鏡を使うと，見えない部分が見えたり，形が増えたり，広がったり…
　鏡の特徴を生かして，想像の世界をつくりました。図工展の際に展示していますので，鏡の中の世界をぜひご覧ください。

３年生の様子

１枚目の写真
・・・ポートボールをしています。エンドボールやサッカーの学習
が生きています。フィールドを活発に動き，声をかけあって
楽しんでいます。

２枚目・３枚目の写真
・・・そろばん教室でそろばんを教えていただいています。
初めての子も慣れている子も，しっかり話を聞いて取り組んでいます。

こころの日の取組 【３年】

　２月の「こころの日」の取組として「命」をテーマとした学習に取り組みました。２年生のときにはお腹の中の赤ちゃんの様子について学習をしましたが，３年生では，生まれたての赤ちゃんの様子について学習しました。
　自分たち３年生の１日の生活と新生児の１日の生活の様子を表したグラフを見比べたところ，「赤ちゃんは，夜中も早朝もミルクを飲んでいる。」「自分たちと違って睡眠がこまぎれだね。」など，さまざまな感想を言っていました。
　授業の後半に，育児休暇中の教職員に赤ちゃんと一緒にオンラインで登場してもらい，生まれたての赤ちゃんの様子や子育てで大変なこと，また，子どもの成長で喜びを感じることなどを聞かせてもらいました。「自分が赤ちゃんだったときは，どんな様子だったのかな…。」とつぶやいている子もいました。
　お子様の小さかった頃の様子などを，ご家庭でも話題にしていただけるとうれしいです。

体育科 「ポートボール」 【３年】

　体育では，サッカーを終え，ポートボールの学習に取り組み始めました。ゴールにシュートする形のゲームは今回で３度目，ゴールをめざしてチームでパスを回すことや，相手チームのボールをカットしたりガードしたりすることなど，一人一人が必要な技を少しずつ身に付け，ゲームを楽しんでいます。

２年 タイピングに挑戦！

　ＧＩＧＡ端末で，タイピングに挑戦しました。問題が順に出てくる形式で，１本の指だけを使うものから全部使って長文を打つものまで，レベルを選ぶことができます。自分でレベルを選んで，楽しく挑戦していました。

２年 体育科「ボールけりゲーム」

　「ボールけりゲーム」の学習では，１つ前の単元でやっていた「パスゲーム」の動きと似ているところがあります。攻め方や守り方は，習ったことを生かして誰のマークにつくかなどを話し合っていました。試合の後には，どうやったらパスが味方に出せるか考えていました。準備体操や片づけも協力してできました。

2年 算数科「はこの形」

　はこの形の学習をしています。ねん土玉をはこの頂点に，竹ひごを辺に見立てて，はこの形を作りました。９センチ，６センチ，４センチの竹ひごがいくついるのか？ねん土玉はいくついるのか？考えて組み立てました。