２年生生活科「みんなのよいところ」

　生活科の学習「広がれわたし」では，自分自身を見つめ，自分のよいところを見つけたあとに，友だちのよいところを見つけ，伝えました。

　ハートのカードを受け取り，「〇〇さんのよいところは〜」と伝えあっているところです。少し照れている様子もありましたが，嬉しそうにやり取りをしていました。

　振り返りには，「友だちのよいところをたくさん伝えられた。」「よいところを言ってもらえてうれしかった。」と書いていました。

４年生 ギコギコクリエイター

　４年生は，図画工作科の学習で初めてのこぎりに挑戦しています。
　初めて使うのこぎりに，はじめは「怖いな。」「大丈夫かな。」と不安そうな表情の４年生でしたが，だんだんと慣れてくると，「まっすぐ切れるようになってきた。」とコツをつかめた様子でした。
　次回からは，のこぎりで切った材料から作品作りをすすめていきます。ギコギコクリエイターたちの作品がどんなものになるのか，とても楽しみです。
　

１年生 「おめでとう」掲示をつくったよ

今日はクラスのみんなで靴箱上の掲示板用の「おめでとう」掲示を作りました。
１年生がイメージしたのは，見た人が嬉しい気持ちになる掲示物です。

自分の似顔絵を描いたり，今にも動きそうなちょうちょや花の貼り方を工夫したりしました。
周りをよく見ていた子ども達は「切る人，紙に貼る人，そして床に落ちたごみを集める人に分かれよう」と自分たちで何をしなければならないのかを考えながら活動していました。

次は，新１年生のために素敵な掲示を作りましょう♪
本当によく頑張りました。

２年生国語科「楽しかったよ，２年生」

　国語科「楽しかったよ，２年生」では，１年間の振り返りをして，１番心に残っていることについて伝えようとしています。
　
　振り返りをする場面では，教科書を取り出して振り返ったり，学級だよりのファイルを見返したり，自分たちで振り返る方法を見つけて取り組んでいました。
　また，ロイロノートのピラミッドチャートを使い，伝える事柄を決めました。

　次は，相手に伝わるように，「はじめ」「中」「おわり」に気をつけて話をする準備をしていきます。

２年生図画工作科「とろとろえのぐで かこう」

　今日の図画工作科では，とろとろ絵の具の感触を味わいながら，思いついたものを楽しく表していました。

　とろとろ絵の具を触ってみると，「冷たい。」「ヨーグルトみたい。」「工作のりの感触に似ている。」と思いを口にしていました。
　自分のお気に入りのとろとろ絵の具を作り，思いついたものを描いていきました。

　明日の鑑賞の時間が楽しみですね。

４年生 外国語活動「This is my day.」

　４年生は，外国語活動「This is my day.」の学習で， 1日のすごし方について学習しています。ALTの先生の話を聞いて，どんな１日なのかを想像しながら聞くことができました。
　「wake up」や「Take a bath.」など，これまで習った表現から少し進化しているものもあり，子どもたちは「聞いたことがあるけれど，少し違う。」と言いながら取り組む様子が見られました。

　外国語活動も残りわずかです。みんなで楽しんで学習しましょうね。

１年生 好きな食べ物ランキング

ロイロノートの思考ツールを用いて「好きな食べランキング」を作りました。
最近，平仮名打ちができるようになった１年生は，今日の学習も前向きに取り組んでいました。

ピラミッド図に好きな食べ物を入力した後，好きな食べ物のイラストを描いている子もいました。

できることがどんどん増えてきましたね。さすが大将軍小学校の１年生です。

３年生 ものの重さ

　「ものの重さは何によって変わるのか」という学習問題で進めています。本日は，「形が変わると重さが変わるのか」という問題を，アルミホイルを使って解決しました。折ったり，ばらばらにしたり，小さく丸めたり，自分たちで考え，学びに向かっていました。

３年生 ポートボール

　チームの力や様子を確かめるため，練習やゲームをしています。まずは楽しんで活動することが大切です。勝敗を競うことで見えてくる，チームのよさやナイスプレイをたくさん見つけていきます。

6年 総合的な学習の時間

総合的な学習の時間「災害から身を守る」発表会に向けて