等しい分数（４年）

２月１４日（月）の学校の様子です。
４年生は，算数で等しい分数の学習をしていました。
Aさんは，ピザを２つに切った１つ分を
Bさんは，ピザを４つに切った２つ分を食べました。
どちらの方が大きいでしょうかという問題です。
みんな絵や図を使って考えていました。
ピザという問題なので，〇を割って図にしている子どもがほとんどでしたが，
テープ図で求めている子どももいました。
今までの学習が生きていますね！

授業研究（２年）PART１

２月１０日（木）に，２年生の授業研究会を行いました。
いつもは教室の中で，参観するのですが，
新型コロナウィルスの感染防止のため，教室内の人数を限定し，
廊下で参観しました。

主題名　B親切・思いやり
　　　「身近にいる人に温かい心で接し，親切にすること」

教材名　おうさまのたからもの　糟谷奈美　絵・文

ねらい　「おうさまのほしかったたからもの」を考えることを通して，
　　　　身近にいる人とのかかわりから温かい心をもったり
　　　　親切にしたりしたいという心情を育む。

まず，今日の主題「親切・思いやり」を確認しました。

次に，子どもたちに「たからものってある？」と質問しました。
ｃ：おまもり
ｃ：新しく買ったもの
と，返ってきました。

そして，今日の教材「おうさまのたからもの」を読み聞かせました。
読み終わった時の子どもたちの表情がとても良かったです。
きっと，この教材が心に響いたのでしょう。

ここで，王様の宝箱に入っていた「おほしさま」
について考えようというめあてを出しました。

お話の内容を順番に振り返っていきました。
王様は，宝箱に入れるたからものを探しに出かけます。

ルビー，エメラルド，人形，都計，おもちゃ，チョコ
ところが，王様は首を横に振って何も買いません。
それどころか，涙が出てきてしまいます。

子どもたちの意識はなぜかなと思っています。

授業研究（２年）PART2

森の動物たちが王様にやさしくしてくれたので，
王様の涙はひっこみました。
その後，おぼれかけていたお魚を助けようと，
たからばこに水を入れ，たからばこにお魚を入れます。
すると，不思議なことにたからばこからお星さまが出てきます。

そこで，いよいよ中心発問です。
「おうさまのたからばこに入っていたおほしさまは，
　なんだったのだろう。」
子どもたちは，ワークシートに自分の考えを書いて発表していきました。
C:お星さまは，魚のありがとうの気持ちだったと思います。
C:王様のやさしい気持ちが星になったと思います。
そうです。
宝物というのは，ものだけでなく，
経験したいろいろな気持ちが宝物になるのです。
そのことに，子どもたちは気付いていきました。

授業研究（２年）PART3

最後に，このお話をふりかえって，
自分のたからものがないか考えました。
そして，小さな星に書いて発表しました。

C:友だちにやさしくしてもらったこと
C:困った時に助けてもらったこと

これからも，心の宝物をたくさん持つことができればいいですね。

２年生の子どもたちが，しっかり考えて発表することができました。

地域の安全を守る（４年）PART１

４年生は，総合的な学習「いいよね　いなり」で，
地域の安全について学習を進めています。
防犯や防災などで，
たくさんの地域の方にまちが守られていることに気付きました。
そこで，直接お話を聴きたいということになり，
稲荷少年補導委員会の清水敏邦様から，地域の安全の取組をお聴きしました。
また，子どもたちは，事前に質問事項を考えて，
何人か質問もしていました。

＊　氏名掲載は，ご本人了解済みです。

地域の安全を守る（４年）PART2

教室での授業を終えて，
安心・安全ステーションに案内してもらいました。
昔はここに「稲荷交番」があったそうです。
「稲荷交番」がなくなることになり，地域の安全は地域で守ろうと，
この安心・安全ステーションができたそうです。
予定が書いてあるホワイトボードには，
下校時のパトロールの当番表がありました。
また，その時のたすきやぜっけんも見せていただき，
子どもたちは，自分たちの安全を地域の方に守ってもらっていると，
実感することができました。

清水様ありがとうございました。

カンガルーの赤ちゃんの重さ！？（１年）

２月１０日（木）の学校の様子です。
１年生は，国語で「どうぶつの赤ちゃん」の学習をしています。
今日は，カンガルーの赤ちゃんのことで分かったことを発表しました。
カンガルーの赤ちゃんは，１円玉と同じ重さだそうです。
そこで，体験的な活動を取り入れ，
１円玉を実際にもって，重さを体感しました。
「カンガルーの赤ちゃん，こんなに軽いんだ。」
こんな声が聞こえてきました。

ぱっくりたまご作成を進めています！

　図工の学習は「ぱっくりたまご」の作成を進めています。たまごを割ったら生まれる世界を想像し，モールやリボン，紙粘土を使って作成しています。
　来週は完成に向けて…エンジンをかけていきます！

総合的な学習の時間 交流会

　今日は，正親小学校の4年生とZoomをつないで顔合わせをしました。
代表委員さんが中心になって司会・進行し，「お互いの学校紹介」「総合でどんな学習をしているのか」「自己紹介」をしました。
自己紹介では，自分の趣味や特技と名前を伝え合いました。お互いのことを知ることができ，親近感がわきました。
来週は，いよいよ発表会本番です。伏見の伝統産業の魅力を発信しましょう。

５ｍのものさしを作ったよ！

算数の学習で「100ｃｍをこえる長さ」の学習をしました。そのまとめとして，５ｍの長さのものさしを協力してつくりました。

10ｃｍずつめもりのしるしをつけて，100ｃｍになったら「１ｍ」と書きます。
「２ｍ」「３ｍ」「４ｍ」・・・と頑張って測り続けました。


５ｍの長さになって，伸ばしてみると長い長い長い！！！
「わぁー！」と達成感あふれる声が聞こえてきました。

さて。次の単元は「１０００をこえる数」です！
がんばりましょう！