新型コロナウイルスに関する状況【２・１０】

２月１０日（木）

　連日，児童や保護者の皆様には，大変なご負担，ご心配をおかけして，申し訳ありません。

　京都市教育委員会の指導のもと，継続的に疫学調査を実施しておりますが，今回，同一学級で複数の陽性者が確認された児童及び教職員にＰＣＲ検査を受検いただくこととなりました。

　対象となった児童のご家庭には，検査方法や自宅待機していただくことなどについて，学校から個別に連絡いたしました。なお，明日以降，追加でＰＣＲ検査の受検をご依頼させていただくことが生じた場合は，個別に連絡させていただきます。

　ＰＣＲ検査の結果は，２月１４日（月）以降に判明する予定です。

　今回，ＰＣＲ検査に協力いただく児童が在籍する学級は，結果判明まで学級閉鎖等の措置を講じますが，疫学調査や校内消毒等を行っており，京都市教育委員会と協議のうえ，他学級の教育活動には影響は生じないことが確認されています。そのため，学校から個別に連絡をしました児童以外は，週明け２月１４日（月）からも通常どおり登校してください。

　今後とも，児童の健康を守るとともに，感染拡大防止の徹底を図るため，引き続き取り組んでまいります。また，新型コロナウイルスに関する状況等については，必要に応じて学校ホームページを適宜更新してまいりますので，ご理解を賜りますよう，何卒よろしくお願い申し上げます。

　保護者の皆様におかれては，手洗い，マスクの着用，密の回避（１密にも留意）の徹底等，ご家庭でも，感染拡大防止のためのお取組を続けていただくとともに，お子様やご家族様に少しでも体調不良がみられた場合は外出等を控えていただくなど，ご協力を賜りますようお願いいたします。

６年生 図工 未来のわたし

２月１０日（木）　

　図工科では，立体作品「未来のわたし」の作品作りが始まりました。小学校生活最後の図工作品です。
　今まで学習してきたことを活かして，丁寧に取り組んでいる姿が見られました。
　完成が楽しみです！

あいさつはつながりの第一歩！

２月１０日（木）

今週の朝会は，何度目かの「あいさつ」をテーマにしました。
「相手を大切に思う気持ち」「人と人とをつなぐ第一歩」
これまでも，繰り返し伝えてきたことです。

今日は，週末ということもあり，振り返りの意味も含め，ホワイトボードに「人と人とをつなぐ第一歩」と書いて門に出しておきました。

もともと，今週のあいさつする姿は素晴らしかったのですが，今日はさらに，それを見た子どもたちが振り向いて再び「おはようございます」「さようなら」と元気にあいさつをしていきました。

あいさつの声が飛び交う学校は，それだけで一気にあたたかい雰囲気に包まれます。

明日から，三連休。疲れた体を少しでも休めて，来週から，またみんなで気持ちのよいあいさつが響く学校にしていきたいですね。

今日の給食

２月１０日（木）

今日の献立は，むぎごはん，春雨スープ，肉みそ炒め，牛乳です。

給食委員会からのクイズです。
１．春雨スープに入っています。
２．大豆や緑豆などの豆から芽が出てきたものです。
３．おなかの調子を整える食物せんいが多く含まれています。

正解は，「もやし」でした！

３年生 タブレットを使った学習「国語」

２月１０日（木）

　国語科の「これがわたしのお気に入り」の単元で，タブレットを使って学習を進めています。
　
　３年生の間に作った作品のなかで，自分の一番のお気に入りを決めて，その作品を紹介する文章を考えています。

　これまでに習ったローマ字の学習も，文字の入力にいかされています。
　
　子どもたちは，段落のまとまりや，誤字にも気を付けながら，タブレットを上手く活用できています。

　完成したら，ロイロノートで交流をする予定です。

２年生 道徳

　２年生は，「あいさつがきらいな王様」というお話を読んで，挨拶について考えました。
　王様が挨拶をして気付いたことを考えることを通して，挨拶のよさを知り，自分から進んであいさつをすることの大切さにみんな気づくことができました。

6年生 版画作品 その７

アイデアが面白い！６年生までの学習の積み重ねが生かされていますね

6年生 版画作品 その６

あえてはみ出すところにも刷っていることで，広がりが感じられますね！

６年生 版画作品 その５

それぞれ刷る回数や重なり，濃淡などの効果を考えて表現しました。

２年生 図画工作科「まどを ひらいて」

　図画工作科では，カッターナイフを使って，「まどを　ひらいて」の学習をしています。
　初めて触るカッターナイフに子どもたちは興味津々です。安全に気を付けて，少しずつ，ゆっくり活動をしています。