YUME(はーと)通信 食育〜かむ大切さ〜

噛むことの大切さについて知りました。

この日の給食は，いつもよりも噛んで食べている子がいました。

YUME(はーと)通信 トートバッグづくり

家庭科では，初めてのミシンやアイロンを使って，トートバッグを作りました。

できた人が，次の人を教えていくという良い流れが生まれ，活動がスムーズになってきただけでなく，温かい雰囲気が生まれたのがとてもいいなと思いました。

YUME(はーと)通信 ニュースができるまで

社会科でニュース番組がどのようにしてできるのかを考えました。その時の資料として，昨年，4年生の教室にテレビ取材があったときの舞台裏を見てもらいました。

取材の際の緊張感まで伝わっていたようです。

YUME(はーと)通信 こんな時こそ

いつもがんばってそうじをしている所が，学級閉鎖で来れないのでそうじできていないことに気付いた子が，自主的にそうじするようになっていました。

この連鎖する反応，素晴らしかったです！

YUME（はーと）通信 ぶーぶーわんわんこんこん

かわいい動物さんたち。

YUME（はーと）通信 食の学習

噛むことの大切さを教わりました。先生はよく噛まずにすぐに飲み込んでしまいます…反省。

YUME（はーと）通信 連合チーム

本日も連合チームで。各チームそれぞれの味があります。

ひらがなとカタカナ（わかば）

カタカナの「キ」を書くと，三画目の線がしっかり斜めに書けていました。
ひらがなの「き」も斜めに書くことに気づいたので，三画目が斜めになるように書いてみました。

電池を使った実験（わかば）

電池と導線を使って，豆電球の明かりをつけました。
塗料のついた鉄では光らなかったのに，塗料を削ると電気が通って明かりがついたので感動でした。

節分の日にオニが来た〜（わかば）

わかば学級にオニが来ました。
急な出現にびっくりして後ずさりする子どもたち。
発泡スチロールの豆をまいて，オニを追い出しました。
みんなの心の中の悪い鬼を追い出すことができたかな。