整理・整頓はどのようにしたらいいの！？（５年）

５年生は，家庭科の学習です。
以前からお知らせしていますように，
５年生と６年生は，音楽と家庭科で交換授業を行っています。
５年生の家庭科は，６年生の担任が行っています。

教室に入ると，子どもたちがちょっと恥ずかしそうに，
「お道具箱」を隠しています。
「何や」「何や」と思いながら，聞いてみると，
今日は家庭科で，整理整頓の仕方を考える授業で，
ちょっとお道具箱の中が乱れていたようです。
まず，
・よく使うもの
・あまり使わないもの
・いらない物を
どうすればよいか，どこに入れればよいかを考えました。
よく使うものは，手前の上に
あまり使わないものは，奥の下の方に入れることにしました。
さっそく，実践です。
自分のお道具箱を「整理整頓」してみました。
次に，ペアーで工夫したところを紹介しあいました。

いつまでも，きれいなお道具箱が保てればいいですね！

形をつくろう（３年）

３年生は，算数の学習で，
正三角形や二等辺三角形を組み合わせて，
かたちづくりをしていました。
きれいな形や模様がたくさんできあがりました。

漢字の定着を目指して（１年）

１月２４日（月）の学校の様子です。
今日は，月曜日，「あいさつ運動」と思っていましたが，
「あいさつ運動」も中止しています。
「あいさつ運動」は３〜６年生の代表委員が行うので，
学年をまたぐ活動は，感染拡大防止の観点から，
今しばらく中止しています。

さて，教室の様子です。
１年生は，漢字の練習をがんばっていました。
漢字ドリルを使って練習している子どもと
GIGA端末を使って，デジタルドリルをしている子どもがいました。
漢字ドリルが終わった子どもから，
デジタルドリルで，練習しています。
このようにまず実際に書いてみる。
その後，GIGA端末で練習するとしっかり定着しますね。

【５年理科室より】コイルを巻いて電磁石を作ろう！

５年生の理科は「電磁石の性質」が始まりました。

巻いたコイルに鉄心を入れ，電流を流したものを電磁石というということを学んだ子どもたち，さっそく電磁石作りを開始です。

まずは，コイルを巻く作業からスタートなのですが，コレが難しい・・・。ていねいに，絡まらないように決まった回数だけ導線を巻くことがとても難しいのですが，あっという間にどの子もていねいに巻けました。素晴らしい！

山場を越えればあとは，大丈夫。
電池，スイッチをつないでスイッチオン！

「クギが引きつけられた！成功や！」
歓声があがりました。

方位磁針に近づけたり，スイッチをオンオフしたり・・・しばらく自由に電磁石と友達になって，気付きを話し合いました。

「磁石とちがって，電流を流さないと鉄を引きつけない」

「でも，はたらきは磁石と同じっぽい」

「方位磁針に近づけたら極があった。ぼくのはS極やった。」

「あれ，ぼくのはN極やったで」

ふむふむ，なるほど。
時間切れになったので，次回は電磁石の極について調べよう！

【６年理科室より】つくった電気・ためた電気を調べよう

６年生の理科は「私たちの生活と電気」が始まっています。
自分たちの生活の中で欠かすことのできない「電気」の存在。その「電気」はどうやら発電所で作られ，各家庭や学校にきているようだと前回学習しました。

では，そうした「つくった電気」は，以前に学習した乾電池の電気と同じようなはたらきをするのだろうか？

手回し発電機や，ソーラーパネルを使って自分自身で電気を作り，豆電球を光らせたり，モーターを回したりして調べてみました。

「手回し発電機をはやく回すと，モーターもはやく回る！」

「ソーラーパネルは，光の当て方によって，モーターの回転が変わった」

などなど，たくさんの気付きがあったようです。

次は，つくった電気を「ためて」みよう！ということで，初めて見る子も多かったようですが，コンデンサーを使って電気をためて利用してみました。

手回し発電機にコンデンサーをつないで，はりきって回し始める子どもたち。
すると・・・

「あれ，手回し発電機が勝手に回り始めた！？」
「なんで？」
「あ，よ〜く見たら手回し発電機の中にモーターが透けて見えるで」
「じゃあ，作った電気がコンデンサーにためられて，それがまた発電機の中のモーターを回すことに使われてるんや。」

沢山の学びがありました。少し寒いのですが，換気をしながら，使った器具は消毒をしてから他の人が使うようにして実験を行いました。

火事が起きたら（３年）

３年生は，社会科で「安全なくらしを守る」の単元で，
消防署のお仕事を学習しています。
今日は，１１９番通報してから，
消火されるまで，どのような流れになっているのか予想し話し合いました。
１１９番すると，指令センターにつながると考えた子ども
近くの消防署につながると考えた子ども
また，火事になると消防署だけでなく，
警察，ガスの会社，電気の会社など，
様々な人が駆けつけると予想しました。
それでは，どのようにしてたくさんの人に連絡しているの？
と，いう疑問が出てきました。
次の時間から調べていきます。

雪PART1

１月２１日（金）雪の朝になりました。
運動場や学校の回りも雪化粧しています。

雪PART2

校門のところで，
今日も雪玉持って来るかな！？
と，子どもたちを待っていたところ，
次々と雪玉を持って，登校してきました。

雪PART３

今日は，運動場にもしっかり積もっていたので，
１時間目に，雪遊びをしている学年もありました。

思い出のTシャツづくり

　「子どもたちと保護者の方，みんなの思い出になるように」という思いで企画していただいたTシャツ作りを行うことができました。子どもたちが考えたデザインのハンコを様々な色でTシャツに押し，稲荷小6年生だけのTシャツになりました。自分のハンコは左の胸元に，あとはみんなのハンコです。

　何年たってもこのTシャツを見ると，みんなのことを，楽しかったことを思い出すことでしょう。時が経つにつれ，どんどん新しい出来事が起こりますが，思い出の品を見ると，ふと過去を思い出し，懐かしむことができます。そんな宝物ができたのではないでしょうか。