6年 明日のブックトークにむけて

今週は，もみじ読書週間です。

明日の朝読書の時間に
6年生は１〜5年生の教室に行ってブックトークをします。

どんな本を紹介しようか，一生懸命図書館で本を選んでいました。
今日は，友達同士でブックトークのリハーサルを見せ合っていました。

6年 墨から広がる世界

図工の学習で，水墨画にチャレンジしました。

墨と水の割合を変えていろいろな濃さをつくっていました。

墨の濃淡だけで，工夫して表現しています。

【5年】伝統工芸の職人さんが来られました。

　今日は総合的な学習の時間に進めている伝統文化の学習の一環で，彫金の職人さんに来ていただきました。実際に作品や使っている道具をみせてもらい，子ども達は興味津々でした。一つ一つの作品に込められた職人さんの思いを知ることのできた，貴重な時間となりました。

6年生 2年生と交流遊び

国語の学習の「みんなで楽しく過ごすために」という学習で，
条件や目的に合った話合いの仕方について学習しています。

今日は話合いで計画した2年生との交流遊びを中間休みにしてみました。

話合いでどのように進めるか，2年生も楽しんでくれる遊びになるかなど
いろいろと話し合ってきましたが，
2年生も楽しんでくれていたらうれしいです。

GIGA端末を使って ふたば学級

　算数の交流学習では，GIGA端末を使って四角形の面積を求めました。

　どうすれば四角形の面積が求められるか，ノートに記したり，ロイロノートに直接書き込んだりしました。
　
　ノートを写真にとったりロイロノートに書き込んだものをモニターに映しだし，面積の求め方について意見を交流しました。

6年 国語 交流遊びの計画

6年生は，国語の「みんなで楽しく過ごすために」という学習で
2年生と交流遊びをする計画を立てています。

今日は，グループでどんな遊びをするか話合い，
6年生同士で実際に2年生に話すように説明をしてみて
分かりにくい点や危険はないか確認し合いました。

「ハンカチ落とし」や「バケツでキャッチ」など
楽しい遊びを考えているようです。

来週の実際に2年生と遊ぶのが楽しみです！

図を使って考えよう（４年）

　算数科「図を使って考えよう」では，問題文を読んで分かっていること，求めることをもとにして，図を使って考えたことを話し合いました。図に表すことで，問題が整理されて考えやすくなることに気付くことができました。

１年生 生活科の時間２

　商品もたくさん作って，来てくれたお客さんにあげていました。とっても面白かったです。秋って楽しい季節ですね。

1年生 生活科の時間１

今日は「あきのあそびフェスティバル」をしました。クラスを２グループにわけてお店屋さんとお客さんを交代して遊びました。

【２年】牛乳についてべんきょうしたよ（みるく教室）

今日は牛乳に詳しい先生をお招きして，「乳牛」についてのお話を聞きました。

まずは牛さんの大きさにビックリな子どもたち。

その後，１頭の牛さんからどのくらいの牛乳が搾れるのか，牛さんの一生についてなど，初めて知ることがたくさんでした。
　
「牛乳を大切に飲みたいと思いました。」

「牛乳だけでなく，他の食べ物も大切にしたい。」

お話を聞いて感じたことを伝え合いました。

とてもすてきな時間となりました。