３年 国語 はんで意見をまとめよう

とうとう「はんで意見をまとめよう」の学習も終盤です。最後の話し合いテーマは「３年〇組（隣のクラス）が一番続きを読みたくなる一冊を選ぼう」でした。
今回は今まで学習してきたすべての役割が登場します。
みんなの意見を引き出しながらまとめる「司会」
共感をたくさん示しながら意見を出す「納得屋」
友達の意見をより詳しく理解するための質問をくりだす「質問魔」
そして, とにかくたくさん意見を出して話し合いを盛り上げる「アイディアマン」

どのグループの話し合いも, ２つ以上に分かれた意見をまとめなくてはならないので, 子ども達は大苦戦。しかし, 子ども達自身の言葉で話をつないでつないで, まとめる過程を楽しんでいる様子が見られ, まるでスポーツをした後のように「頑張ったあー！」と話し合い終了の合図を迎えました。

いろんな場面で, 今回つけた話す力・聞く力を使っていきましょう。

図画工作科「いっぱいつかって なにしよう」

　図画工作科の時間に，箱やカップや洗濯ばさみを並べたり積んだりつないだりする学習をしました。それぞれが家からいろいろな材料を持ち寄り，グループで協力して楽しい形や不思議な形を作っていきました。最後には，クラスみんなで一つの大きな迷路を作って楽しみました。

４年 図書室

図書室で学習をしました。
４年生ともなると，もう図書室の使い方はばっちりです。
国語で，読んだ本の帯づくりもしています。
すてきな帯がたくさんできています。

１２月朝会（人権）・児童朝会

早いもので，もう１２月になりました。
２学期のしめくくりに取り組んでいきます。
今日は，朝会（人権）・児童朝会がありました。
朝会では，校長先生から「キラリ目標を守ることは，自分だけでなく，家族や友達も守ることになる」というお話がありました。また，「ことばのかたち」という本を読んでもらいました。
どのクラスも真剣に聞き入っていました。
ことばが目に見えていたらどうなんだろうということを考えました。
そのあと，児童朝会がありました。
環境栽培委員会からは，花についてわかりやすい説明がありました。
保健委員会からは，はんかちティッシュポケットデーやトイレのスリッパなどのことを詳しくクイズにしてくれていました。
１週間調査した結果，学校すべてのトイレのスリッパがそろっていた日は残念ながらなかったようです。これからさらに意識していきたいです。

２年 生活科「もっともっとまちたんけん」

　グループに分かれて，町探検に出かけました。この日にむけて，知りたいことを出し合ったり，挨拶の練習をしたりと，子どもたちはとても楽しみにしていました。どのグループも新しい発見があったようで，嬉しそうな顔をして学校へ帰ってきました。

教育環境

教育環境整備を進めています。
玄関のところに，学校生活の様子がスライドショーで流れるパソコンが登場！
休み時間などに，子どもたちも見ています。
なかなかコロナ禍で交流ができませんが，スライドショーで他の学年はこんなことしているんだ，上の学年ってかっこいいというようなことを感じ取ってくれればと思います。
御来校の際は，ぜひご覧ください。

みんなで挑戦！！素敵な教育環境♪

ぽけっとくまさん リハーサル

　本日，桂徳図書ボランティア「ぽけっとくまさん」のおはなし会のリハーサルが行われました。メンバーの皆さんが，入念な打ち合わせをしながら，準備を進めてくれています。

　１２月７日（火）の中間休みが，本番です。

　楽しみにしておいてください！

　

６年 科学センター学習

本日，６年生は科学センター学習に行ってきました。生物と化学に分かれて授業を受け，生物では珪藻の役割について，化学では電池のしくみについて学習をしました。２グループとも普段，学校ではできない実験ができてとても楽しく学べました。また，ご家庭でも子どもたちに話を聞いてみてください。

1年生 「あきといっしょに」

　先日，西京極運動公園で見つけてきた秋の自然を使って，おもちゃを作りました。互いのおもちゃで遊んでみながら，「どうすればもっと面白くなるか」「秋らしくするには，もっと飾りをつけようか」など工夫を考えることができました。

６年 理科「てこのはたらき」

前回の授業では，一人一人砂袋を持って手ごたえを感じとりました。
でも，手ごたえは人によって感じ方が違うということで，実験用てこを使って実験しました。
どのようにすれば，左うでと右うでが釣り合うのかを考え，式に表すこともできました。