今日の３年生の様子

今日は，体育でゆっくり４分間ペース走となわとびをしました。

グループで，みんなとペースを合わせてゆっくり走り続けたり，

なわとびで，自分のめあてに向けて，楽しみながら集中して

とんだりと，温かい日差しの中，気持ちよく動いていました。

３・４校時は，社会科の学習との連携で，JAの畑へ野菜の収穫体験

に行きました。「農家でつくられるもの」で学んだ金時人参や，

そのほかの野菜をたくさん収穫し，こどもたちは大喜びでした。

おうちにたくさん持って帰りましたので，どうぞご活用ください。

（金時人参は，葉をすぐに落としたほうが，栄養の移動がない
そうです。どうぞ，よろしくお願いします。）

ゆでやさいのサラダを作って

　家庭科ではゆでやさいのサラダを作りました。調理することのよさやおいしく食べる方法などの学習をふまえて，準備から調理，片付けと調理の流れに合わせて実習をしました。
　友だちと協力しながら，取り組んだ調理実習。完成したサラダの味は「ちょうどいいかたさになった」「もう少しやわらかいともっとよかったな」など，様々でしたが，野菜が苦手という子もみんな完食でした。自分で作るよさを感じることもできました。
　今回の実習で学んだことを生かして，おうちでもサラダづくりにチャレンジしてほしいと思います。

４年 算数科「調べ方と整理のしかた」

　ある学校の一か月のけが調べの結果から分かることを，場所とけがの種類別の表，学年とけがの種類別の表，学年と場所別の３つのそれぞれの表で，まず個人で考えました。そして，タブレットの表に色を付けて分かりやすくしたものを使ってグループの友だちに説明した後，３つの表を関連付けて考えてから，「けがをなくして安全に生活するには，だれにどんな方法で呼びかければよいか」について話し合いました。タブレットを見せ合いながら一生懸命説明し合い，協力し合って考えていました。

書写「書き初め」 【３年】

　今週は，３クラスとも毛筆の学習に取り組みました。書いた文字は「正月」です。
　今までに学習した，縦画・横画・はらい・はねの筆づかいを思い出し，始筆や終筆に気を付けて，丁寧に書きました。
　「前に書いた『つり』という文字よりも，だいぶ難しかった。」「今までの中で，一番うまく書けたかもしれない。」など，書き終えた作品を見ながら，さまざまな感想を言っていました。

４年 国語科「感動を言葉に」その２

　国語科の学習で二つの詩を書きました。その後，書いた詩をタブレットのロイロノートを使って写真に撮って担任に送り，その後互いにＤＡＴＡを共有してクラスの友だちの詩をタブレットで読み合いました。そして，自分が気に入った詩についてコメントを打ち込んで，その友だちの詩とセットにしてもう一度担任に送った後，再びＤＡＴＡを共有して読み合いました。自分と同じような見方をしている友だち，自分とは違う考え方をしている友だちがいることに気付きました。

体育「エンドボール」 【３年】

　エンドボールの学習も，後半に入ってきました。フォワード・ガードマン・ゴールマンと，いろいろな役割を経験し，はじめの頃からみると，みんなかなり上手くプレーすることができるようになってきました。
　ゲームとゲームの間に作戦タイムをはさんで，自分たちのプレーをさらによくするための話し合いもがんばっています。

２年 ボールけりゲーム

　ボールけりゲームでは，先週まで，ボールを止めたりけったりする練習をパスをしながらしました。チームで協力して練習して，得意な児童が教えてあげている姿が印象的でした。
　昨日は，試合をしました。やはり試合は，「とても楽しかった！」ようです。

２年 図画工作「たのしくうつして」

　かたがみを使って，かたをとって作品を作っています。
自分が作ったかたの部分が白く残るのが，おもしろいですね。型紙も，はりました。
パスとえの具の両方でかたとりに挑戦します。

２年 わらべうた２

　これは，「なべなべそこぬけ」をしているところです。

２年 音楽「わらべうた」

　音楽では，わらべうたをきいたり歌ったりして楽しみました。わらべうたでは，歌ったりきいたりしながら体を動かせるものもあり，気に入って何度も「もう１回やりたい！」と言っていました。休み時間にも歌って遊んでいる姿も！
　写真は，「ずいずいずっころばし」です。