疏水工事に対して賛成？反対？（４年）

４年生は，社会科で琵琶湖疏水について，学習しています。
当時の人たちは，琵琶湖疏水計画に対して，
どんなおもいをもっていたのか考え話し合いました。
・滋賀の人の立場
・大阪の人の立場
そして，京都の人の立場
京都の人の立場では，意見が分かれました。
どちらかというと，多くのお金がかかることから，
反対した人が多いという意見が出されました。
それに対して，当時の京都府知事北垣国道がどうしていったのか，
知りました。
病気の体をおしてまでも，人々を粘り強く説得したことを知りました。
こうした先人の働きにより，
現在の琵琶湖疏水があることを実感しました。

ふりこの単元でも，GIGA端末が活躍（５年）

５年生の理科で「ふりこ」のところは，実験を中心に進めています。
そろえる条件，変えていく条件をしっかりもって，
・ふりこの重さを変えると，１往復の時間が変化するの？
・ふりこの振れ幅を変えると，１往復の時間が変化するの？
といった内容で，実験します。
ふりこが１０往復した時間を測ります。
それの平均を求めて，
さらに１往復の時間を求めます。
以前は，電卓でこの時間を求めました。
今は，GIGA端末でこの平均が簡単に求められます。
しかし，GIGA端末に頼るのでなく，
自分で計算することも大事だと考え，
電卓とGIGA端末を併用しています。

素敵なコーナー（５年）

５年生の教室で，算数の授業を見ていた時，
教室の後ろに読書コーナーが目につきました。
国語で伝記について学んだ後の並行読書だそうです。
たくさんの伝記が並んでいました。
私が尊敬している「野口英世」の本もありました。
多くの偉人から，その生き方を学んでください。

割合を理解するために！（５年）

１２月３日（金）の学校の様子です。
５年生は，「割合」で百分率を使った学習に取り組んでいました。
「割合」の単元では，関係図や線分図をかいて説明できると，
より理解が深まります。
ホワイトボードに，関係図や線分図をかいて，
ペアーで説明していました。
こうした場合は，ペアー学習が有効です。

都道府県すごろく

国語科「漢字の広場」の学習で，都道府県すごろくをつくりました。

都道府県の漢字で間違えやすそうな漢字を確認した後，文づくりをしました。

文づくりでは，各都道府県の有名なものを入れて，文章を考えました。

自分たちのつくったすごろくで遊ぶのを楽しみに，みんなわくわくしながら文づくりを頑張りました。

すごろくゲームでは，みんなが作った文を読み合うのを楽しみながら，かなり盛り上がりました。

2学期のノート検定

12月2日（木）はノート検定の日でした。朝から「丁寧に書いているけれど，大丈夫かな？」「このページは合格って言ってもらえるかな？」とドキドキしながら待っていました。
検定が始まり，一人ずつ順番に見てもらうのですが，待っている間も静かに座っている態度は手も立派でした。

2年生のみなさん，ノート検定合格，おめでとう！！

ハナマル🎵🎵

いなり山めぐり下見（６年）

先日，教職員でいなり山めぐりの下見をしたのですが，
今日は６年生と一緒に下見に行ってきました。
最高学年６年生が，主になって道案内をします。
途中，時計回りグループと反対周りグループに分かれました。
分かりにくいところは，しっかりチエックをして確認しました。
それでも，６年生の子どもたちは，よく道を分かっています。
トイレも確認しました。
途中で，反対のグループと出会いました。
本番は，１２月９日（木）です。
６年生，お疲れ様。
本番もよろしくお願いします。

コスモスいっぱい＆１２月の掲示物

１２月２日（木）です。
コスモスと言えば，「秋桜」と書いて秋に咲くと思いますが，
今の稲荷小学校はコスモスでいっぱいです。
とてもきれいに咲いています。
また，１２月の掲示物で，サンタクロースが登場しました。
そして，素敵なリースもあります。
すべて，管理用務員さんが環境整備でやってくれています。
花や素敵な掲示物
とっても心が温まります。

ノート検定を行いました！

本日，稲荷小学校恒例のノート検定を行いました。
前期に１回行い，今回が２回目になります。
学年によって，評価基準が違いますが，
例えば，
・　日付を書いている。
・　マス目にきっちり書いている。
・　めあてやふりかえりを書いている。
・　めあては，定規を使って赤鉛筆で囲んでいる。
などなど
基本的な内容がクリアーできれば，
金のシールがもらえます。
子どもたちは，この日に向けて，
ノートづくりを積み上げてきました。

すばらしいノートがたくさんありました。
自分の考えや分かったことがしっかりまとめられていると，
学力につながります。

からだの部分の言い方をしろう！

英語活動も今日で4時間目。今日は「Head Shoulders Knees and Toes]の歌に合わせて体を動かすことを楽しみました。はじめは，ゆっくりめの速さで，後半は少し速めの速さにして何回も繰り返しました。何回やっても「まだやりたい！」という声があがってくるくらいでした。