4年 音楽 「思いを曲にのせて」

11月5日
　「環境問題は一人一人が考え，積極的に取り組むことが必要です」と伝えます。未来のため，将来の子どもたちへと受け継がれることを願って歌います。
　気持ちを込めると一段と声の響きも増していきます。

4年 外国語活動 「What do you wnat ?」

11月5日
　GIGA端末を使って，パフェ作りをしてしました。活動では店員役の友だちに外国語で何が欲しいかを伝えないといけません。しかし，思いおもいのパフェができたときには，「これはおいしそう」「こんなに積んだらこぼれる」と思わず，日本語で話してしまいます。
　言葉が伝わり，形に見えることは本当に楽しいです。

4年 理科 「登場 骨格標本」

11月5日
　久津間先生が奥の部屋からカラカラと何かをもってきてくださいました。「あ，あれや」と勘つく子もいます。先生のジャーンとともに「でたぁ」と歓声が上がります。
　本物に近いものをみると気持ちが高まります。どのような場面でもその気持ちをもって学習に取り組んでいってほしいと思います。

4年 総合的学習の時間 「思いを伝える」

11月5日
　思いを伝えるためには，言葉をいかに届けるかを考えなければいけません。声が小さくては届きません。早口でも聞き取れません。言葉も難しい台詞もあります。それらを身振り，手ぶりで大きく表現します。「伝える」とは本当に難しいです。

4年 図画工作 「彫刻刀登場」

11月5日
　下絵ができたので，彫刻刀を使ってみました。三角刀と小丸刀は線を彫ることに適していることを実感していました。
　恐る恐る彫り始めましたが，一彫りしたら「うぉっ」「何か気持ちいい」という声が聞こえてきました。
　使っていくうちに慣れていきますが，そんな時こそ怪我をしやすいので安全に活動していくことを心がけていきたいと思います。

６年生 学習発表会の係活動その２

係ごとに分かれて活動を進めています。自分たちでどのような工夫ができるか話し合いながら進める姿が見られました。

６年生 学習発表会の係活動

　４日（木）学習発表会の係活動がありました。今回は，GIGA端末を使ってプログラムをつくったり，学年紹介をつくったりして準備を進めています。パワーポイントを使ってアニメーションをつけたり，学年にあった写真や情報を集めて一生懸命紹介を作ったりしています。自分たちで工夫して，積極的に取り組んでいる６年生。これからが楽しみです！

1年生 ついに，漢字マスターに！

　国語科「かん字のはなし」の学習では，漢字の成り立ちについて学習してきました。
　８日（木），単元の最終時間にあたる今日は，漢字クイズ大会を開きました。
　自分たちで作った漢字クイズを友だちと出し合いました。そして，いろいろな漢字の成り立ちを知り，無事にみんなで最終ゴールの「漢字マスター」になることができました。
　今回の単元では，教育実習の先生と一緒に始めの１時間を学習しました。今日は，漢字マスターになったみんなのもとへ，実習生の先生からメダルのプレゼントが届きました。一人一人がメッセージの書かれたメダルを受け取って，「頑張ってよかった。」「実習の先生に会いたくなったよ。」「ありがとうって伝えたいな。」と，とても嬉しそうでした。

4年 理科 「体の動き」

11月5日
　体の動きを骨格標本を用いて確認しました。それぞれの名称も確認します。理科は実験で様々な道具を活用して理解するところもあります。何のために何を使うのかを考えることもとても重要です。

4年 体育「こっち，こっち，パスっ」

11月5日
　陣取りゲームという名のタグラグビーを通して，パスを回す経験を積み重ねています。タグラグビーは，前へのパスは反則になります。ルールをよく理解し，活動します。