３年 社会科 「市の様子とうつりかわり」

今日は岡崎しゅうへんのまちは，どのようにかわったのかをロイロノートを使って考えました。昔の平安神宮と今の平安神宮の様子や気付いたことをたくさん見つけることができました。またなぜ今は観光地になったのかも一緒に考えました。子どもたちからは
「動物園などの建物が出来たからだ！」
「バス停や駅が出来たからだ！」
など，たくさんの気付きが出ていました。次は「京都市のまち」がどのようにかわったのかを調べます。とても楽しみですね。

6年 桂中オープンキャンパス

　11月12日（金）桂中のオープンキャンパスへ行ってきました。桂中学校の雰囲気を感じつつ，普段とは違う中学校の授業にワクワクし，楽しそうに取り組んでいました。また来年4月から仲間になる桂・桂川小学校の子どもたちとも交流ができ，子どもたちは中学校生活のイメージを膨らませながら有意義な時間を過ごしていました。

３年 理科 「太陽の光」

今日は「かがみではね返した日光は，どのように進むのでしょうか。」という問題をもとに実験をしました。はね返した日光の道筋を地面にうつしたり，かがみとはね返した日光がかべに当たった間を調べたりしました。子どもたちからは，
「まっすぐに進んでいる！」
「向きをかえてもまっすぐだ！」
など驚きの声がたくさん出ていました。

4年生 国語科「慣用句」

　国語辞典を使って，いろいろな慣用句を調べています。なんとなく聞いたことのあるものや，初めて知るものなど，「たくさんあっておもしろい！」と一生懸命調べていました。次は，調べた慣用句を使って，例文を作り，友だちと紹介し合います。

4年生 理科「ものの温度と体積」

　理科室での学習が始まりました。理科室の使い方や学習の約束を確認し，さっそく実験にも取り組みました。楽しく安全に，いろいろな実験に取り組んでいきたいですね。

６年 学習発表会撮影

本日６年生の学習発表会撮影の本番がありました。
合奏「風をきって」と合唱「いのちのうた」です。
合奏は音の強弱がよく分かり，とてもきれいに演奏できていました。
合唱は，何度でも聞いていたくなるような歌声で，改めて６年生のすごさと，歌の力に気づかされました。
２２日の月曜日に鑑賞会でみんなに聞いてもらえますが，本当は体育館でおうちのかたや地域の方に生演奏，生の歌声を聞いてほしかったと残念でなりません。
今日さらに６年生は団結したので，残りの約５か月もこの勢いでがんばってほしいです。

６年 さらに詳しく

「水溶液の性質」の単元の学習が終わりました。
最後に，リトマス紙の代わりになるようなムラサキキャベツを使って，身近な水溶液の性質を調べました。
とてもきれいな色が出て喜んでいました。
「家でもやってみたい！」という声もありました。
また塩酸に鉄を入れる実験は泡が出て終わりでしたが，子どもたちから「もっとこのままおいておいたらどうなるのか調べたいから置いておいてください。」という声があったので，それも実験しています。さらに詳しく調べたいという意欲が素晴らしいです。

２年 生活科「秋からそだてるやさい」

　先週，種をまいたハツカダイコンが芽を出しました。早速，畑へ行って観察しました。「ハートみたいな形をしているね。」「アサガオの芽とは少し違うな。」「大根の葉っぱとも違うよ。」といった声が聞こえてきました。

２年 国語科「おもちゃの作り方をせつめいしよう」

　「馬のおもちゃの作り方」を読んで学んだ分かりやすい説明の工夫を生かして，おもちゃの作り方の説明書を書きました。友だちと文章の順序を確かめたり，分かりやすい文になっているか確かめ合いながら書きあげました。

3年 毛筆書写 おれとはねの筆使い

毛筆書写にも少しずつ慣れてきました。今回は「力」という字にチャレンジです。

どこに気をつけると上手に書けるのだろう？という問いに答える時も
「始筆（しひつ）の向きが大事だと思います。」
「はねは上へ筆を動かすように気をつけた方がいいと思います。」
と書写の言葉を使って考えることができるようになってきました。

”力という字を力強く書こう！”をテーマに書いた一文字。思ったように書けた時の子ども達の表情はとても満足そうです。