１年 かんじのはなし

　１０月２９日（金）

　今日は，国語科「かん字のはなし」をしました。
　漢字ははじめ簡単な絵のようなものから今の漢字になったことについて学習しました。
子ども達は，
「今の山の漢字は山の絵と似ているね。」
など，楽しんで取り組んでいました。

今日の給食

１０月２８日（木）

今日の献立は，むぎごはん，厚揚げのチャンプル，クーブイリチー，牛乳です。

今日は「沖縄料理」のチャンプル，クーブイリチーです。
チャンプルは「混ぜ合わせたもの」という意味で，野菜と豆腐を炒めた料理です。
クーブは「こんぶ」，イリチーは「炒め煮」という意味です。

６年 地層を観察しよう！

１０月２８日（木）

理科の学習で，写真や動画で見た地層がなぜしま模様なのかを調べるために，地層の剥ぎ取り標本を観察しました。（本当は実物を見に行きたいところですが…）
それぞれの層を見比べて，色や粒の大きさのちがいに気付いたり，層の厚さが均等ではないことに気付いたりすることができました。
次は，観察する中で生まれてきた，「いったいどうやってできたのだろう？」という疑問を解決していきます。

３年 体育科「エンドボール」

１０月２８日（木）

　今日から体育科は「エンドボール」が始まりました。コロナ蔓延に伴い取り組めなかったボールゲームができると，子ども達は大張り切り！準備も素早く済ませて，いよいよゲーム開始！
「こっちこっち！」
「パスして！」
　２年生までに取り組んだパスゲームのことを活かしながら，うまくパスを渡す様子が見られました。
　これからさらにゲームに慣れ，チームで協力して点が入れられるように工夫して，頑張っていきます！

３年 社会科「京都市の様子とくらしのうつりかわり」

１０月２８日（木）

　今日から社会科は「京都市の様子とくらしのうつりかわり」の学習が始まりました。まず，岩倉の昔（約１２５年前）と今の地図と写真を比べて，どう変わってきているか，なぜ変わってきているかについて考えました。
「今は家がいっぱい建ってきているな。」
「畑がなくなっている。」
「道がいっぱいできている。」
など，たくさんの違いを見つけることができました。
　できれば七条小学校区がどのように変わってきたかも調べたいと考えています。もしご存知の方がおられましたら，どのように変わってきているか教えてください。よろしくお願いいたします。

３年生 理科「地面と太陽のようす」

１０月２８日（木）


　理科で日向と日陰の地面の様子を調べています。

　今日は，温度計と，放射温度計を使って日向と日陰の地面の温度を調べました。

　温度計の目盛りをじょうずに読んでいました。

1年 じどう車くらべ

　１０月２８日（木）

　今日は，国語科「じどう車くらべ」の学習をしました。
　はしご車の仕事と，仕事をするための車のつくりを調べました。
　子どもたちは，
「はしごが３０メートルも伸びるんだ。」
と，楽しく調べていました。

５年のページ 面積

１０月２８日（木）

　算数科「面積」の学習では，多角形の面積について今までに学習した面積を求める公式を活用して求めました。
　算数科の学習では，説明の途中で区切りながら理解できているか確認したり，説明の中で分からなかったところを尋ねたりしながら，子ども達同士で学習を進め，考えを深め合っています。全体の前で説明することもずいぶんと慣れた様子で，図に書き入れたり，指し示したりしながら，相手に伝わる説明を意識して子ども達は発表しています。
　日々学習する姿がよくなっていく子ども達に，感心するばかりです。

５年のページ 掲示係より

１０月２８日（木）

　それぞれの係のメンバーで協力しながら，子ども達は日々係活動に取り組んでいます。掲示係からは，新しい係になって初めての新聞掲示を行いました。
　タブレットで事前にとった「犬と猫のどちらが好きか」というアンケートの結果や運動会のリレー・綱引きの結果を載せたり，星座占いなどを掲載していました。４コマ漫画もつけて，クラスのみんなが見たいなと思う記事が何なのかを一生懸命考えて新聞を作っていました。次の新聞アンケートは「パン派？ご飯派？」だそうです。次回の新聞が楽しみです。

しいのみ学級 お買い物に行こう

１０月２８日（木）

近くのホームセンターへ買い物に行ってきました。

冬野菜の苗や，花の苗・球根をそれぞれ選んで購入しました。

一人ひとりレジで買い物させてもらいました。「お願いします。」「ありがとうございます。」と礼儀正しく買い物することができました。


学校に帰ったら，畑やプランターに植え替えをしました。
どう並べたらバランスがいいか相談しながら，素敵な寄せ植えを作っていました。


通りがかりの子たちから，「きれい！」と褒めてもらいとっても嬉しそうでした。