4年 サンガつながり隊

　２９日（金）に京都パープルサンガによる授業がありました。

運動を楽しむだけでなく，

スポーツを通して仲間づくりやコミュニケーション能力のスキルを

身につけることを目指した授業でした。

サッカーを通して社会生活を送るうえでの

基礎的な知識と技術をみがきました。

１年 図画工作科 ごちそうパーティーをはじめよう鑑賞

　今日は，先週楽しく作ったパフェやカップケーキをみんなで鑑賞しました。おいしそうなもの・気に入ったもの・かわいいもの・おもしろいもの…と好きな作品を見つけ合いました。お互いの作品のいいところを見つけるのは，３回目なので慣れたもので，「これ，色がすてきやなあ。」「うわあ！おいしそう！！」「先生！この人の作品，こんなところろがええねん！」とたくさん付箋にいいところを書いていました。お家でさらに作品をおいしそうにしていいよ，と伝えると「家でもっと足してみる！」とわくわくしていました。本日持ち帰りましたので，ぜひお家でも見てあげてください。注意：食べられません！！

2年 学習の様子とクイズの答え

体育科では「パスゲーム」の学習が始まりました。
今回は，前回のパスゲームとは異なり，それぞれの人が動ける範囲が広がりました。
「全員で攻めて，全員で守る」を意識して，これからどんどんチームワークを高めていってほしいと思います。

先週のクイズの答えです。
それぞれの言葉をひらがなに直して，言葉に入っている〇を数えると
「ふね＝１，いちりんしゃ＝０，くるま＝２，ばいく＝１」となるので，答えは１でした。

１１月の朝会

今日から１１月です。
今年も残すところあと２か月となりました。
１時間目には，１１月の朝会を行いました。

校長先生は，１０月１４日に行われた「スポーツフェスタ」についてお話をされました。
各学年が実施している様子をスライドショーで見ながらふり返りました。

感染症拡大防止対策を講じながらの実施となりましたが，応援の声を出せない中，拍手をして仲間の頑張りを称える姿を見ることができました。６年生の演技「かがやけ 虹 〜６年間の歩み〜」は，コロナの影響で「できない」と嘆くのではなく，「何ができるか」を考え，工夫し，今できることを一生懸命に表現する姿がありました。

今年度の「スポーツフェスタ」のスローガンは，「ａｌｌ ｆｏｒ ｏｎｅ 〜心をひとつに〜」でした。全校児童が集まっての実施とはなりませんでしたが，離れていても心はひとつにつながって素晴らしい一日になりました。

「スポーツフェスタ」は大成功でした。
スポーツをすることは，体を鍛えるだけでなく，心も成長させます。
これからもスポーツに親しみ，心も体も成長させて，よりよい学校・社会を作っていきましょう！！

2年 学習の様子とクイズ

体育科では「なわとび」の学習をしていました。

大縄跳びでは8の字にチャレンジ！
始めはうまく縄に入れなかった子も，友達の「いま！」の声に合わせて
少しずつ入れるようになっていきました。

短なわでは，前とびや後ろとび，かけ足とび，交差とび，あやとび，二重とびと
いろいろな跳び方に挑戦しました。
また，「２０秒で前とびが何回とべるのか。」を測ってみました。
宮地先生は４５回，藤上先生は５８回でした。
ご家庭でもスポーツの秋ということで，子どもたちと縄跳び対決をしてみてはいかがでしょうか。

3枚目は今週のクイズです。

ヒントは「ふね＝１　いちりんしゃ＝０　くるま＝２　ばいく＝□」です。

１年 図画工作科「ごちそうパーティーをはじめよう」

　今日は，１年生の教室でごちそう作りをしました。ごちそう，とはいっても食べられません。紙粘土を使って，カップケーキかパフェを選んで，おいしそうなごちそうを作りました。紙粘土に絵の具を混ぜて思い思いの色にして，クリームやアイス，フルーツをつくって飾っていきます。手の汚れさえも楽しくなって「先生！この手すごいやろ！」と見せてくるぐらい盛り上がっていきました。最後には，とっても素敵なごちそうが出来上がりました。

部活動開講式

今日の放課後に，各教室で「部活動開講式」を行いました。

今週からいよいよ，待ちに待った部活動が始まります。

今年度の部活動は，
火曜日・・・タグラグビー部，バスケットボール部，鼓笛バンド部
金曜日・・・バレーボール部，陸上部，鼓笛バンド部　　　　　です。

感染症対策を講じ，工夫をしながら活動を進めていきたいと思います。

2年 学習の様子とクイズの答え

算数科では「かけ算」の学習をどんどんすすめています。
今日は九九の７のだんをしました。７のだんは４のだんと言い方が似ているので，間違えやすいところになっています。
九九はこれから先も使うのでしっかりと身につけていきたいと思っています。
毎日の宿題の九九練習でしっかりと覚えているか，どれくらいの速さで言えるようになっているか，ご確認をよろしくお願いします。

3枚目は先週のクイズの答えです。
今回は子どもたちにとってわかりやすい問題だったようで，「すぐ分かった。」と言っている子もいました。

３年 ひびけ リコーダー♪

授業が始まると，自然と体を揺らしたり鼻歌を歌ったり。
子どもたちは音楽が大好きです。
もちろんリコーダーの演奏も。

１０月になってからは教室で音を出しています。はじめは，穴を上手にふさげなくてうまく音が出せなかったのですが，繰り返していくうちにぐんぐん上達していきました。演奏できる日を目指して，指づかいの練習を繰り返してきた成果です。

今日も，教室にきれいな音色が響きました。

すみよし 住みよし！

　朝の登校時，私が南門で子どもたちを迎えていますと，向こうからこちらを目指して見守る会の方がにこにこして歩いて来られました。
　「昨日，子どもさんたちが住吉公園をきれいにしてくれてはって。何年生かな？と思っていたら，娘がホームページに記事が載っているよと教えてくれてね。それで３年生だとわかったのです。うれしくて，校長先生にお伝えしたくて来ました。」
　さらにお話を伺うと，この方はもう１０年も前から，住吉公園を少しでも美しくしようと，落ち葉を集めてたい肥にし，芝生を植えてお世話をしたり，花を植えたりしてこられたそうです。まさに，今３年生の児童が総合的な学習の時間で学ぼうとしている，「すみよし　住みよし！」を実践されて来られた方のおひとりです。
　こうして，生（なま）のお声をうかがうことができ，感激しました。そして，すみよしは住みよしだなと改めて実感しました。
　ありがとうございます。これからも，この地域を愛し，誇りに思う子どもを一緒に育てさせていただきたいと思います。