目指せ インタビュー名人（６年）

６年生の教室に行くと，
「話し言葉」と「書き言葉」の特徴をノートにまとめていました。
授業の終末は，
・インタビュアー
・答える人
・メモを取る人の３人組を作り，
実際に，やってみました。
インタビューしたことを，
いかに分かりやすくまとめるか，思いを巡らせていました。

気持ちよくあいさつ運動

５月３１日（月）の学校の様子です。
今日は月曜日なので，計画委員や代表委員会の子どもたちが，
あいさつ運動を行いました。
今日は，Aチームです。
梅雨の中休みで，いいお天気です。
そんなこともあって，気持ちよくあいさつができました。
そんな中でも，
相手の目を見て，しっかり「おはようございます。」が言えるあいさつ名人が，
何人もいます。
そして，お天気がいいと学校の３階から，
京都タワーがはっきり見ることができます。

おうち時間のすごし方〜６÷２（１＋２）の答えは！？

じどうのみなさんへ

残念ながら，緊急事態宣言（きんきゅうじたいせんげん）が，えんちょうされました。

土曜日，日曜日どうしてすごしていますか？

出かけたいなというきもちをぐっとがまんしていることと思います。

校長先生もそうです。

少し買い物にでるぐらいで，ほとんど家ですごしています。

本を読んだり，
最近始めた「社会科の窓」のげんこうをかいたりしています。

「You Tube」で好きな音楽もききます。
きのうのことです。
音楽をきこうと思って，
「You Tube」をひらいたところ，

６÷２（１＋２）の答えは１or９という算数の問題をみつけました。
おもしろそうなので，まず自分で考えてみました。
算数の約束で（　　）を先にやるというのがあるので，
１＋２＝３
２と３をかけて６
６÷６で１と考えました。
ところが，このチャンネルを見ると，
左から順に計算すると，
６÷２＝３
３とつぎの（２＋１）の３をかけると９になります。
どちらが，正しいのでしょう。
よかったら，見てください。
「You Tube」のすごいところは，
一度，みたら関係のあるチャンネルが出てくるところです。
この後，算数の問題に何題か挑戦しました。

はこやあきかんをつかって つくろう

おうちの方でたくさん集めていただいたおかげで，今日の算数の「いろいろな　かたちづくり」はみんなとても意欲的に活動できました。すでに授業の前に，自分でプランをたてていた子もいれば，持ってきた材料をじっくりとながめて作るものを考えていた子もいましたが，それぞれ自分なりに満足できる作品を作り上げられたようでした。最後に発表会もして，作ったものとくふうしたところを交流したのですが，みんな自分なりの工夫をうれしそうに話していました。終わってから「こんな楽しい算数ははじめてやった！」というような声があちこちから聞こえてきて，担任としてはちょっと複雑な気持ちでしたが・・・。

てつぼう運動 始まりました

今日から，体育ではてつぼう運動が始まりました。
３年生では，上り技，回り技，下り技の組み合わせに挑戦します。
今日は，自分のできる技を調べました。
イメージがわかない技は，タブレットで動画を見てイメージを持って再挑戦していました。
休み時間にも，練習している子もいました。
これから，友だちと技を見合ったり，アドバイスを出し合ったりして学習を進めていきます。

リレー全力でエンジョイ

リレーの学習が今日でラストでした。始めたときに比べて，バトンパスの仕方やリードの仕方，声掛けの仕方などが，ずいぶん上達しました。作戦会議では，毎回，よかったところや反省点を話し合い，チームのみんなで勝つためにはどうすればいいのかを真剣に考えることができました。みんなの一生懸命な姿勢と全力で楽しもうという気持ちで，毎回楽しいリレーの時間でした。

ろ組 6月の掲示板と野菜の様子

　来週にはいよいよ6月になります。ろ組の教室の前の掲示板を6月の飾りにしました。空の色をローラーを使って塗ったり，虹の色を絵の具で色付けしたり，雨粒の色を塗ったり，きらきらの光をクレパスで描いたり，紫陽花・葉っぱ・蛙・蝸牛の折り紙を切ったり，部分を折ったりしました。ろ組の前の廊下は，全校の子どもたちが給食を取りにいくときに通ります。そのときに，心が楽しくなったり，ほっとしたり，うれしくなったりするような掲示板にしたいなと思っています。そして，「ろ組のお友達，がんばっているな。」など，ろ組の友だちのことを考えるきっかけになればいいなと思っています。

　畑の水やりをがんばっています。暑くなりましたが，茎がしっかりと立っていて，うれしいです。今日は枝豆の芽が出ていました！

クラブ活動が始まりました！

令和３年度のクラブ活動が，始まりました。
今年度も，
・アートクラブ
・むかし遊びクラブ
・手芸クラブ
・運動クラブ
・陸上クラブ
の５つのクラブに分かれて活動します。
今日は，１回目なので，
部長や副部長を決めて，
年間計画について話し合いました。

小数の場合でも，計算のきまりは使えるの？（５年）

５年生の算数の時間です。
算数ではよく（　　）を使う計算をします。
（　　）を使うと計算が楽にできる場合が多いからです。
小数でも（　　）を使う計算が使えるのかどうか，
ホワイトボードを使って，理由を説明しました。
ペアーで，ホワイトボードに考えを書きながら説明する姿，
すばらしいです。
また，それを全体の前で発表する姿，それもすばらしいです。

アップとルーズ（４年）

４年生は，国語で「アップとルーズ」の学習をしています。
この日は，「遊び」を題材にして，文章を考えました。
・勝ち負けがつく遊び
・勝ち負けがつかない遊び
・道具を使う遊び
・二人以上でやる遊び
写真のように，４年生は相手意識をもった話し方，
聴き方ができていますね。

この授業を見ながら，私の子ども時代は，
時間があれば野球をしていたことを思い出しました。
私たちは，「たいべん」と呼んでいました。
この「たいべん」は，３人いれば，野球のゲームができるのです。
・打つ人
・投げる人
・守る人
この３人です。
簡単にルールを説明すると，
バッターが打ったボールを拾います。
拾ったところから，ホームベースに向かって投げます。
そのボールが受けられたら，アウトです。
投球がそれて，受けられなかったらセーフです。
私の小さなころは，田んぼや草原が多かったので，
いつもこの遊びをしていました。
なつかしいなぁ〜〜〜