３年生 かげのひみつ

　２７日（水），理科の学習では地面のようすと太陽の学習に入っています。今日は，先週考えたかげの秘密を実験で確かめていました。

　今日は，プールサイドで実験！１日かけての実験でした。結果は…？
　次の学習では，それをみんなで確かめていきます。

３年生 重さって…？

　２７日（水），算数では重さの学習に入っています。自分たちの持っている文房具の重さをてんびんを使って測っています。

　１ｇなどの重さの単位も初めて学習をしています。「このえんぴつは短いから，３グラム！」「もっと重いものも探そう！」など，楽しみながら活動をしている様子が見られました。

３年生 学習発表会小道具準備中…

　２７日（水），今日は学習発表会に向けて小道具を準備しました。
　習った英語を絵の具で一生懸命書いています…。どんな小道具ができ上がるのでしょうか…？楽しみですね。

4年 図画工作 わくわく木版画

10月28日
　昨年はスチレン版画でしたが，今年は本格的な木版画になります。4年は線彫りという手法を用いての表現となります。下絵の構成が最終的な出来栄えに影響を及ぼします。ですから下絵を描くことは大切な工程です。完成は2月の図工展でご覧いただけたらと考えています。

4年 書写 上下の字形

10月28日
　書写の内容もますます難しくなってきました。左右の字形で「林」を学習したあとは「笛」という字で上下の字の形に注目します。字形もですが，止め・はね・はらいについても練習は続きます。
　

4年 理科 「腕の関節は…」

10月28日
　2時間続きの後半は，方眼紙と用紙を用いて腕の仕組みを作っていました。「ここを引っ張るとなぁ」と小声で説明してくれました。
　授業後，教室で腕を伸ばしながら「ここが○○になってんねん」と仕組みについて，模型をもって説明する姿は何だか誇らしげでした。

４年 初めての

10月28日
　初めて2時間続きの理科の授業がありました。理科では実験などの内容によって，2時間続きということがあります。
　傘を入れるビニール袋を手にして，何かを考えています。いったい，何に使うのでしょうか。

4年 社会 「疏水についてふりかえろう」

10月28日
　社会見学のことを振り返りながら，社会の学習を進めています。「これ，あったやつやぁ」「これも見たなぁ」とつぶやく子どもたち。反対に学習を進める中で，「あっこれ，こういう意味やったんや」という声も聞こえてきます。何よりも昔の京都の方々の心の強さを強く感じているようです。

1年生 「おおひとやま」

　２７日（火），教育実習の先生と，最後の授業をしました。道徳の「きまり」についての学習です。
　「おおひとやま」にある石は，取ってはいけないというきまりがありましたが，山に登った人たちは，「持って帰ったら幸せになれるから。」「１つだけならいいや。」と，石を拾って帰ってしまいました。１人だけでなく，多くの人が少しずつ石を拾っていき，最後には山のてっぺんが無くなってしまった，というお話です。
　「ちょっとぐらい」という気持ちがあることには，子どもたちも共感していました。でも，「だからって，きまりを守らないのはだめ！」「山は元に戻らないし，みんなが悲しい気持ちになるから。」と，話し合っていました。

1年生 ころがしドッジボール

　２７日（火），体育科の学習で，「ころがしドッジボール」をしました。
　ボールを投げるのではなく，転がして，陣地の中にいる友だちをねらいます。ボールを使った活動は久しぶりでしたが，みんな楽しそうに活動していました。今後は，作戦を立てて，チームで協力して活動してほしいです。