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最新更新日:2024/07/22 |
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10月27日 3年 学習発表会「やったあ!」その2![]() ![]() いろいろな先生や,他の学年の友だちが 廊下拍手を送ってくれたそうです。 子どもたちも,頑張りを認めてもらえてとても 誇らしかったと思います。 また,教室に戻ると, 6年生が駆けつけてくれました。 なんと,「3年生に直接感想を言いたい」 ということでした。 これには驚き! 6年生からのメッセージを聞いて 担任団も3年生も感動の気持ちで いっぱいになりました。 6年生,ありがとう。 3年生とは, こうやって声を届けてくれる 行動に移せる そんな6年生になりたいね。 と話し合いました。 今年は学年別での学習発表会でしたが, 学校全体で応援してもらえたことが とてもうれしかったです。 10月27日 3年 学習発表会「やったあ!」![]() ![]() ![]() スポーツフェスティバルに続き, 学習発表会でもトップバッターの3年生。 短い期間での練習はとても大変だったと思います。 でも,子どもたちはそんな逆境を乗り越え, 見事にやってのけました。 失敗したら,みんなで助けたらいい! 今日は全力でやるんだ! このセリフを言えるのは,今日で最後! そんな強い思いをもって取り組みました。 本番,みんなで心を一つにして頑張る様子は とても頼もしかったです。 応援に駆けつけてくださった方 当日どうしても行けないけれど, 違う場所で応援してくださった方 支えてくださった方々に深く感謝いたします。 皆様のおかげで 子どもたちはととても立派に頑張ることができました。 10月26日 3年 人権朝会
10月26日から人権月間が始まりました。
この日は,人権朝会を開き,校長先生のお話を聞いて 考えたことを話し合いました。 人権月間を通して, 自分や友だちの幸せを大切にすることとは どういうことなのか考えを深めてほしいと思います。 10月27日(水)2年「パスゲーム」![]() ![]() 宣言が明けて,やっとできるゲームです。 自分たちのチームがボールを持ったら前に向かって走る。 相手のチームがボールを持ったら急いで守る。 頭では分かってはいるのですが,ボールがあっちに行ったりこっちに行ったり‥。 子どもたちはボールを追いかけるのに必死に走っています。 27(水) きょうの給食![]() しっかり煮ふくめた高野どうふを,しいたけやねぎと一緒に卵でとじました。ふわふわの卵が人気でした。 <子どもたちの感想から> ・高野どうふの卵とじは,味が濃くておいしかったです。ほうれん草とはくさいのごま煮は,甘くておいしかったです。(1年1組) ・ほうれん草とはくさいのごま煮が,しゃきしゃきして,味はやさしくておいしかったです。卵とじは,卵がふわふわしていました。(1年2組) ・ほうれん草とはくさいのごま煮が,とてもだしがしみていておいしかったから,また作ってほしいです。ぼくは,高野どうふがおいしかったです。どうしてかというと,卵と食べたら香ばしい味がしたからです。(2年1組) ・ほうれん草とはくさいのごま煮がおいしかったです。何よりごはんが,おいしかったです。(2年2組) ・高野どうふの卵とじが,卵と高野どうふとごはんが一緒に食べられて,おいしかったです。(6年3組) 26(火) きょうの給食
10月26日(火) コッペパン(国内産小麦100%)・牛乳・ハムサンド(具)(*自分で具にマヨネーズを混ぜて,パンにはさんで食べます)・チャウダー
野菜が苦手な1年生が,マヨネーズと「サンドウィッチ」とまわりの応援の力を借りて,1人分のハムサンドのキャベツと玉ねぎが食べられました。とってもうれしかったです。 <子どもたちの感想から> ・ハムサンドの具のハムが,おいしかったです。パンがやわらかくておいしかったです。チャウダーの豆の中がふわふわしていておいしかったです。(1年1組) ・ハムサンドの具がシャキシャキでおいしかった。チャウダーがあたたかくて,体が温まりました。(1年2組) ・ハムサンドの具が,コッペパンと味が合っていて野菜が入っているのにおいしくて,コッペパンがやわらかく食べやすかったです。ハムサンドとマヨネーズの絡み具合がとてもおいしかったです。パンとの相性もよかった。(5年1組) ![]() 10月26日(火)2年「人権って何?」![]() ![]() 「自分も友達も大切に守られる権利のことだよ」 「権利って何?」 こんなやりとりをして,集会が始まりました。 「にじいろの魚」の絵本を用いて話をすると, 「○○の魚の気持ち,分かる!」 と,自分たちの友達関係に重ねて考えることができました。 今日から始まった人権月間。 いろいろな取り組みを通して,人権について考えていきます。 26日 5年 理科「流れる水のはたらき」
今日の理科の授業では,京都の川の水が増えたとき,土地の様子はどのように変化するのか調べました。タブレットを用いて調べ,ロイロノートにまとめていきました。写真を取り込んだり,順番を変えたり,タブレットの良さをいかしながら取り組むことができています。
![]() ![]() 10月25日(月)2年「九九の暗唱」![]() 先週「5のだん」「2のだん」「3のだん」「4のだん」を学習し,その読みを確かめました。 「にしち,じゅうしがむずかしい」 「さんしち,にじゅうしち‥あれ,いち?」 独特の言い回しに苦戦する人,「頑張れ!」と応援する人,みんなで学習しています。 10月25日(月) 3年 「学習発表会に向けて」
水曜日の学習発表会に向けて,練習を重ねています。毎回,「ゆっくり大きな声」「間をあける」などめあてを持って取り組んでいます。めあて通り,堂々と発表できる子が増えてきています。今回は,「音色」と「歌声」に気をつけて練習しました。学校で練習する機会が少なかったリコーダーや歌唱ですが,この発表のためにも一生懸命に取り組んでいます。一人一人の言葉を大切に言うことはもちろんのこと,みんなで息を合わせる場面でも,3年生全体でかっこいい学習発表会を作り上げるという意識のもと取り組めるといいなと思います。残り少ない練習ですが,心を一つにして頑張ってほしいです。
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