フラッグ体操 練習開始（６年）

緊急事態宣言中のため，クラス単位でしか，
体育科学習発表会の練習ができません。
今日も，５年生，６年生別々に練習しました。
写真は６年生の練習風景です。
基本の動きを一つずつ確認しながら，練習しました。

「バスと赤ちゃん」（３年）

先日，２年生の「バスと赤ちゃん」の実践を紹介しました。
今日は，３年生が発問を変えながら，授業をしました。
今日の実践で良かったのは，
バスの運転手さんのアナウンスの後，
お客さんか起こった拍手は，どんな拍手かを考えました。
そして，この時間の主題「思いやり」は誰が持っていたのか，
自分のネームプレートを貼りました。
最初は，運転手さんにたくさん貼っていたのですが，
授業の最後では，「みんな」というところにネームプレートが集まりました。
このお話を運転手さんのアナウンスを通して，
みんながやさしくなれたことが理解できました。

ろ組 呉竹総合支援学校の友だちとの交流に向けて

　来週の9月15日(水)は，稲荷小学区に住んでおられ，呉竹総合支援学校にかよっておられる友だちとろ組との交流の日てす。1学期に予定していたのですが，緊急事態宣言の発令もあり延期をしていて，今回，Zoomで交流をすることになりました。

　温かな心のこもった交流にしたいと思って，準備や練習を毎日，頑張っています。今日は，めあてカードの仕上げと，自己紹介カードの作成と，カードを使った自己紹介の練習をしました。

　当日がとても楽しみです！

運動場と砂場の砂はちがうの！？（４年）

９月９日（木）の学校の様子です。
４年生の理科です。
雨降りの運動場と，砂場の写真を見比べました。
運動場は，大きな水たまりがたくさんできています。
砂場には，みずたまりが全くありません。
どうしてかな！？
追究したい問題へとつなげます。
つぶや大きさが違うと思う。
じゃ，どちらが大きいの小さいの？
このように予想しながら，
最後は，砂場と運動場から取ってきた砂を観察しました。
ちがいは分かったかな！？

あさがおのつるでリース！

春から大切に育ててきたあさがおでしたが，とうとう今日がおわかれの日になりました。まず植木鉢からあさがおをぬき，支柱に何重にもからまっていたつるをほぐしていきました。そのあとは担任がグルグルと輪にまいてかたちを仕上げていきました。教室でしばらく乾かしておきます。10月に入ったら飾りつけをしてリースづくりを楽しもうと思います。

マットあそび

今週末から，運動会の練習に変わってしまいましたが，前半までは「マットあそび」の学習をしていました。前転がり（前転）や後ろ転がり（後転），かえるとび，川とび，などなど様々な動きやまわり方を学習しました。
グループでいろいろな場を順番に練習していくので，友達の良いところや，気を付けるところのアドバイスなど伝え合う姿もたくさん見られました。

学習の時間だけでなく，準備や片付けも「楽しかった〜」と言ってくれるとてもやる気のある２年生です🎵

教室でも練習，練習！

今週から，少しずつ，「体育科学習発表会」の練習が始まりました。
授業時間以外にも，２年生の子どもたちは，ダンスの練習を頑張っています。

教室で過ごす休み時間の時に，準備運動として踊る予定の「ダイナマイト」の曲を流しています。
友だち同士間隔をあけて，元気よく踊る姿がとても楽しそうです（＾＾）

バスと赤ちゃんの実践（２年）

稲荷小学校では，自作教材について研究を深めています。
これは，すべて自作するというのではなく，
教科書にない教材で，良い教材も実践していきます。
今日は，２年生で「バスと赤ちゃん」の実践を行いました。
たくさんのお客さんが乗っているバスで，
赤ちゃんが泣き始めました。
なかなか泣き止みません。
そこで，お母さんは迷惑がかかると思って，
途中でおりようとします。
その時に，バスの運転手さんがマイクのスイッチを入れて，
「子どもは小さい時は泣きます。
　赤ちゃんは泣くのが仕事です。
　どうぞ，皆さん，少しの時間，
　赤ちゃんとお母さんを一緒に乗せて行ってください。」
と，言いました。
その時の運転手さんの気持ちを考えました。
最後に，あるバス会社がこの様子をCMにしました。
動画を見て，お客さんの様子，お母さんと赤ちゃんの様子，
運転手さんの様子をつかみました。

本当にいい教材だと思います。

ろ組 「ボールの学習」と「呉竹総合支援学校の友だちとの交流に向けて」

　朝の時間は，学習への感覚機能を高めていく時間です。ウォーミングアップとして体を動かすことが有効と言われています。ランニングと縄跳びの後に総合遊具で昇り降りをしています。総合遊具は，四肢を使って，筋力・調整力を育むとても良い学習でする
　2学期からはそれに加えて，ボールの受け渡しを始めました。ノーバウンドで10回キャッチすることを目標に頑張っています。

　呉竹総合支援学校の友だちとのZoomでの交流があります。それに向けて，一緒に楽しむダンスや手遊びの練習をしました。楽しく盛り上げていけたらいいなと話しています。当日がとても楽しみです！

公倍数の次は，公約数だ！（５年）

先日まで，公倍数の学習をしていた５年生
今日，教室へ行くと公約数の学習をしていました。
教科書に出ている２つのやり方を使って，考えます。
「４と１５の公約数を求めましょう。」
と，いう問題がありました。
「１しかないよ！」
「ひっかけかな！？」
「でも，教科書にこの問題があるよ！」
そうです。１しかない時もあるのです！