６年生 言葉から想像を広げて

　１５日（水）図画工作では「言葉から想像を広げて」の学習をしています。お話を読んで自分が想像した風景を描いています。また，GIGA端末を使ってお話のイメージをより膨らましたり，自分の描きたいものの参考にしたりしました。絵の具を塗る段階では，これまでの学習を生かして，一つ一つ丁寧に塗っています。どんな作品になるのか楽しみです！

６年生 足型の振り返り

　１６日（木）足型測定の振り返りをしました。これまで６年間ためてきた自分の足型ファイルを見返し，土踏まずや足型がどうなっているのか？何か変化はあるか？確認しました。足型から，自分の生活を見直し，「コロナ禍で運動する機会が減ってしまった」「もっと体を動かすためにできることをしないといけないなあ」という声も出ていました。これからの生活に今日の学びをどんどん生かしてほしいと思います。

５年生 みんなあそび

　９月１６日（木），今日の昼休みは，ロング昼休みでした。

　みんな遊びで，リレーを行いました。たくさん走って教室に帰ってきた子どもたちは汗だくでした。

　遊びを通してみんなの仲がもっと深まっていっていけばいいなと思っています。

５年生 つま先立ち

　９月１６日（木），今朝のつま先立ちの様子です。

　昨日の足型の学習を受けて，少し取り組み方が変わった子どもたちも。「５センチ上げる」「校章を見る」「ひざもかかともくっつけて」を合言葉に頑張っています。

　継続して頑張っていけるといいなと思います。

1年生 かさくらべ

　１６日（木），算数の学習でかさくらべを行いました。
　２つの入れ物を使って，どちらの方が水が多く入るか，調査しました。「こっちに水を入れたら，水がいっぱいあふれたよ。」「全部同じ大きさの容器に移したら，どれが一番多いかすぐにわかったよ。」と，気づいたことをたくさんつぶやいていました。

２年生 「毎朝のつまさき立ち」

　朝読書の後，毎朝２分間のつまさき立ちをします。先日の足型測定の振り返りでも，
「つま先立ちを頑張りたい。」と言っている子がたくさんおり，集中して取り組めていました。

　広沢小学校を卒業するまで，こつこつ頑張って理想の足型を目指してほしいと思います。

３年生 リレー

　１６日（木），体育の学習ではリレーをしています。
　足が速い人が勝つのではなく，バトンパスやチームの協力でも順位が変わることに気づいてきた様子です。
　チームで相談をして作戦を練っています…。これからどのように順位が変わっていくのでしょうか…楽しみですね！

２年生 「運動場で遊ぼう」

　緊急事態宣言中，休み時間に使える遊具に制限がある中，ケンパを使って遊んでいます。
　リズムよくとんだり，遠くにとんだり，言われた色にとんだり，いろいろな遊びをしています。

2年生 道徳「いいところ みいつけた」

自分や友だちのいいところについて考えました。

「いいところを言い合うと，うれしかった。」
「自信がついた。」
「ぼくにっは，こんなにいいところがあるんだ。」

お互いのいいところを認め合う時間になりました。今後も，学年目標「きみイロ」が輝く２年生でいてほしいと思います。

４年２組 ハッピー学習

　１５日(水)，４年２組でハッピー学習「となりの国の友だちについて知ろう」の学習をしました。
　地図で確認すると，北海道と京都の距離より，韓国と京都との距離の方が近いことにびっくり！「すごく近い！」「本当にとなりや！」と。そして，言葉も日本語と近い発音であることにも気づいて，「朝鮮・韓国」との親近感を感じたようでした。
　その後，２組でも，「ハングル」を学習しました。ローマ字と同じように行ごとに共通点があることや，「ハングル」での言葉の表記を見ると２つの音を１つに合わせて表記していることに気付いて，またまたびっくり。いろいろな学習して，「となりの国」にさらに興味をもった１時間でした。
　４年２組の教室にも，夏休みの作品・研究がぎっしり。みんなの夏休みのがんばりが掲示・展示してあります。