２年生 生活「あそんで，ためして，くふうして」

「つむ・ならべる・ころがす」など，いろいろな方法で試して，遊びの工夫を考えます。

１組では，箱やカップなどをならべる遊びをしました。友だちと話し合いながら，楽しんでいる様子がほほえましかったです。

２年生 「どきどきのノート検定」

2年生もノート検定をしました。1年生の時も検定をしましたが，やはりどきどきは同じようです。でも，1年生の時よりも，自分の考えや友だちの考えを自分なりに工夫して書いたノートを，誇らしげに見せていました。
　そして，合格した子も，直すところがあった子も，校長先生や教頭先生からもらったアドバイスを，次の時間からのノートに生かしてよりよいものにしようとする姿が見られました。
　ノートは，自分の考えを深めるものです。どんどんノートで自分の考えを，図や言葉，記号などで書いていってほしいと思います。

２年生 「９月ハッピーデー」

「いのちのはなし　グー・チョキ・パー」や「おへそのあな」のお話から，体や命を大切にすることについて考えました。

「お腹の中では，お母さんからへその緒を通して，酸素や栄養をもらっていたんだ。」「ぼくたちの命は，はじめ0.02ミリしかなかったの！？」
「お母さんは，頑張ってくれたんだなあ。ありがとう。」

初めて知ったことやお母さんに対しての感謝の気持ちが大きくなった様子でした。
生まれたときの話やお気持ちをご家庭でも，話していただけたらと思います。

２年生 国語「お仕事図鑑が完成！」

2組では，お仕事図鑑が完成しました。
友だちと交流し，深め合う中で一人一人がお仕事カードを作成していきました。そして，クラスで一冊の図鑑にしました。

また，GIGA端末があるので，ロイロノートにもお仕事図鑑を保存しています。これで，自分が読みたい時に読むことができます。

６年１組 ハッピー学習

　１７日(金)，６年１組でも社会科「今に伝わる室町文化」の学習をしました。
　差別をされていても，まじめに自分の仕事をし，人の役に立つ人になろうとする又四郎の話を知り，子ども達はいろいろなことを思ったようです。ノートに考えを書いたり，グループで話し合ったりして学習を深めました。
　どんな学習だったかは，またそれぞれの学年からお便りを出す予定です。そこで，子ども達の考えも紹介できればと思っています。
　６年１組の教室にも，夏休みの作品・研究がずらりと並んでいます。本当ならば，下級生たちに見てほしいのですが，この状況では残念です。早くクラス・学年の枠をこえて，学校全体で学び合えるようになってほしいなと思います。

あおぞら学級 ハッピー学習

　１７日(金)，あおぞら学級でハッピー学習「みんななかよし」の学習がありました。
　テレビには，楽しそうな「パネルクイズ」が・・・パネルをめくると，いろいろなクイズが出てくるのですが，それは，友だちのことをもっとよく知ったり，友だちと仲良くなるためにはどうすればよいのかを考えたりするためのクイズです。いつも仲良しのあおぞらの子ども達は，友だちのこともよく知っていて，すぐに答えが出てきます。楽しい学習を通して，さらに仲良しになりました。
　あおぞら学級の掲示板には，みんなの作品が掲示してあります。コロナ禍で，なかなか他の教室に遊びに行けないのですが，早くいろいろなクラスの友だちに，あおぞら学級のみんなの素敵な作品を見に来てもらえるようになってほしいなと思います。

２年２組 ハッピー学習

　１７日(金)，２年２組では，ハッピー学習「さっちゃんのまほうの手」の学習をしました。
　少し長いお話なのですが，先生の朗読に耳を傾けて，お話を理解することができていました。「さっちゃんは，お母さんになれないよ」と友だちから言われた時のさっちゃんの気持ちや，自分の手がずっとこのままだと知ったさっちゃんの気持ち，そして，家に閉じこもってしまったさっちゃんが，また元気を取り戻して幼稚園に向かう時の気持ちを，みんなで考えて話し合いました。
　最後には，この学習を通して思ったことをワークシートに書きました。さっちゃんの思いに自分を重ねて勉強したので，自分の思いもあふれてきてワークシートの枠をはみ出して感想を書いている子がたくさんいました。
　２組の教室にも，素敵なチョウチョがいっぱいです。生き生きと学習をしている２年生です。

１年２組 ハッピー学習

　１７日(金)，１年２組では，ハッピー学習「２わのことり」の学習をしました。
　聞きなれない小鳥の名前が出てきて，お話も少しややこしかったのですが，ICTを使い，テレビでお話の映像を見て，お話を理解していました。そして，みそさざいさんが，友だちのうぐいすさんとやまがらさんのどちらのところへ行こうか悩む気持ちを，一生懸命考えて発表していました。
　２組の子ども達も，ワークシートに自分の考えをしっかり書いていました。文章で自分の考えがすらすら書けるようになり，学習もさらに深まっています。
　教室には，夏休みの思い出の絵日記と，ずっと観察を続けてきたあさがおの観察カードが掲示してあります。夏休みにがんばった成果ですね。

６年２組 ハッピー学習

　１７日(金)，６年２組では，社会科「今に伝わる室町文化」の学習をしました。６年生の歴史では，人権にかかわる歴史についても学習があり，室町時代は，「庭づくり」に携わった人々について学習しました。
　室町時代というと，石庭として有名な龍安寺の方丈庭園など，現在にも残る素晴らしい庭園があります。でも，その中には，その時代，差別されていた人達がつくったとされる庭もあります。今回の学習では，その中の一人である「又四郎」について学習しました。
　社会科の学習なので，資料から読み取ったり，ノートに考えをまとめたりして学習を進めました。
　教室には，夏休みの作品・研究が並んでいます。どれも力作です。さすが，６年生！

３年生 音のふしぎ

　２７日（月），理科の学習では音のふしぎを学習中です。今日は，糸電話を作ってみんなでふしぎを見つけました。

　「なんで糸だけで聞こえるの？」遊んだことがある糸電話だったそうですが，興味津々です。明日から音の秘密を探っていきます。