５年生が発見！ ３

　写真にうつるほそーいお月さま，わかりますか？なんと，さっきまで虹もかかっていたと教えてくれました☆

５年生が発見！ ２

　ひこうき雲もきれいなラインを作っていました☆

５年生が発見！ 1

きれいな雲を見つけた５年生が「早く来てくださーい！」と呼んでくれました☆

1年生 図工「おはなしから うまれたよ」

「おはなしから　うまれたよ」では，聞いたお話の内容から場面や様子を想像して絵に描く活動をしました。
1組は『おならひめ』，２組は『カメレオンの　かきごおりや』というお話を読みました。
一人ひとり想像したものが違っていて，とてもユニークな作品が仕上がりました。

６年生 書写「思いやり」

今日は毛筆で「思いやり」と書きました。
漢字とひらがなが混ざり，四文字を一枚の半紙に書くのはなかなか難しかったですが，バランスを取りながら頑張りました。

総合的な学習の時間 防災について

今日は，総合的な学習の時間で学習している音羽学区の防災について，音羽消防分団の方々に来ていただき，貴重なお話を聞かせていただきました。質問の時間では，自分の家族構成を意識した避難の方法や，住んでいる場所ごとに避難場所が違うのかなどの，命を守ることを意識した質問がたくさん出ていました。今後も防災について学んでいきます！

外国語 What time do you get up?

5年生の外国語の授業では，英語でどのくらいお手伝いをしているかを伝えあいました！
さて，いくつのお手伝いをどのくらいの頻度で行っているかな？

6年生 図画工作科

先週から，国際平和ポスターの制作に取り組んでいます。
「平和」という言葉からイマージするものを出し合い，大切なことを考えてから描き始めました。
それぞれの思いをポスターに込めました。

２年体育科「リズムダンス」

　２年生では，体育科「リズムダンス」をしています。スポーツフェスティバルに向け，ひとつ目の曲はだんだん形になってきました！笑顔で本番まで練習を楽しんでいきます！

社会 ３年「工場でつくられるもの」

　社会では，京都で有名なお土産の八つ橋について調べています。子どもたちは「食べたことない。」「おいしいの？」「食べてみたい！」と興味津々です。そこで，今日は，お土産でたくさん作られている八つ橋は，どのように作られているのかを予想しました。
　人がしているところや機械がしているところなど，みんなそれぞれ想像しながら書いていました。さて，八つ橋は，どのように作られているのかこれから調べるのが楽しみですね♪